KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN BM 2022

c. Hasil Analisis Soal Selidik

Jadual 5
Rumusan analisis soal selidik terhadap maklum balas murid
Bil. Soalan Jumlah
murid
jawab (Ya)

Jumlah

murid

jawab

(Tidak)

01 Teknik TULIJA membantu saya

memahami cara membina ayat tunggal

dengan baik.

5 0

02 Teknik TULIJA sangat menarik untuk

digunakan.

4 1

03 Saya teruja untuk membina ayat tunggal

selepas menggunakan teknik TULIJA.

5 0

04 Saya dapat markah yang baik selepas

menggunakan teknik TULIJA.

5 0

05 Saya yakin untuk membina ayat tunggal
sendiri tanpa bantuan orang lain.

4 1

06 Saya akan menggunakan teknik TULIJA
semasa membina ayat tunggal.

5 0

Berdasarkan Jadual 5 murid-murid bersetuju bahawa intervensi ini banyak membantu

mereka daripada segi minat ketika membina ayat tunggal. Sebelum ini murid-murid

tidak yakin membina ayat kerana mereka risau jika terdapat kesalahan ayat dan

berkemungkinan ditertawa oleh rakan-rakan ini.

Namun selepas murid menggunakan teknik TULIJA ini, murid dapat bina ayat

tunggal dengan struktur ayat yang betul dalam gramatis. Hal ini disokong melalui

data pada item soalan 04, iaitu μSaya dapat markah yang baik selepas menggunakan

WHNQLN 78/,-$ ́  PXULG EHUVHWXMX PDUNDK PHUHND PHQLQJNDW EHUEDQGLQJ

sebelumnya. Perkara ini secara tidak langsung telah meningkatkan minat dan

keberanian murid membina ayat tunggal.