0HQLQJNDWNDQ.HPDKLUDQ0HQXOLV+XUXI%HVDU'DQ.HFLOμ6¶μ.¶ μ&¶Murid
Tahun Dua Berbantukan Teknik DujaSiti Norraihan Binti Jislim, Madlaim Bin Etib @ EjibJabatan Pengajian Melayu
Institut Pendidikan Guru kampus Kent, Sabah
[email protected]ABSTRAKKemahiran menulis merupakan salah satu kemahiran yang digunakan secara meluas dan
menjadi suatu kepentingan dalam kehidupan seharian. Walaubagaimanapun, kesilapan
penulisan bagi huruf-KXUXIVHSHUWLμV¶μN¶GDQμF¶PHQMDGLVDWXSHUPDVDODKDQPHPDQGDQJNDQ
masih terdapat murid yang menganggap sifat huruf-huruf tersebut adalah sama apabila hadir
sebagai huruf besar mahupun kecil. Isu ini menjadi serius apabila murid membiasakan cara
SHQXOLVDQ\DQJWLGDNWHSDWLDLWXPHQ\DPDNDQVLIDWKXUXIEHVDUGDQNHFLOEDJLKXUXIμV¶μN¶GDQ
μF¶ VHKLQJJD PHQMHMDVNDQ NHNHPDVDQ SHQXOLVDQ VHFDUD NHVHOXUXKDQQ\D 6HKXEXQJDQ LWX
kajian ini dijalankan bagi tujuan meningkatkan kemahiran menulis huruf besar dan kecil bagi
KXUXI μV¶ μN¶ GDQ μF¶ PXULG 7DKXQ GHQJDQ EHUEDQWXNDQ WHNQLN 'X-D 6HUDPDL OLPD RUDQJ
murid Tahun 2, iaitu empat lelaki dan seorang perempuan dijadikan peserta kajian daripada
salah sebuah sekolah di Daerah Tuaran, Sabah. Secara keseluruhannya, objektif kajian ini
adalah untuk meningkatkan kemahiran dan motivasi murid Tahun 2 menulis huruf besar dan
NHFLOμV¶μN¶GDQμF¶PHQJJXQDNDQWHNQLN'X-D-XVWHUXGDSDWDQNDMLDQPHPEXNWLNDQEDKDZD
teknik DuJa ini dapat meningkat kemahiran menulis dengan betul dan kemas, selain
mengurangkan kesilapan tanda baca khususnya dalam penggunaan huruf besar dan kecil
EDJLKXUXIμV¶μN¶GDQμF¶0DODKDQWHNQLN'X-DLQLGLKDUDSNDQGDSDWPHPSHUEHWXONHELDVDDQ
yang tidak tepat dalam cara penulisan agar kesalahan konsep tanda baca dan kekemasan
dapat diatasi.
Kata kunci: Teknik DuJa, kemahiran menulis, huruf besar dan kecil, kekemasan.