Setelah menganalisis pemerhatian bagi sebelum dan selepas intervensi
pengkaji menetapkan kriteria Ya sebagai Tahap 2 (Baik). Berdasarkan rajah
berikut, pengkaji mendapati bahawa pengaplikasian teknik
-D/H.DGDSDWPHQLQJNDWNDQSHQJXDVDDQPXULGGDODPNDWDVHQGLQDPD³GDUL ́
GDQ³GDULSDGD ́GHQJDQEDLN%DJLLWHPGDQLWHPMHODVVHNDOLEHUODNX
peningkatan dalam kalangan peserta kajian iaitu sebanyak 80%. Mengikut
pada item, 100% peserta kajian memperolehi pengetahuan berkaitan kata
VHQGLQDPD³GDUL ́GDQ³GDULSDGD ́GHQJDQEDLNVHOHSDVLQWHUYHQVLGLODNVDQDNDQ
Keadaan ini membuktikan bahawa kesemua peserta kajian berjaya melepasi
proses intervensi dengan baik. Hal ini kerana selepas pengkaji
memperkenalkan teknik JaLeKa, pengkaji mendapati bahawa peserta kajian
memberikan reaksi yang positif berbanding pemerhatian pengkaji terhadap
borang pemerhatian sebelum teknik JaLeKa diaplikasikan. Semua soalan di
GDODPERUDQJSHPHUKDWLDQGLSHQXKNDQGHQJDQMDZDSDQ³ ́ROHKSHQJNDML
Oleh itu jelaslah bahawa teknik JaLeKa ini dapat meningkatkan penguasaan
PXULGGDODPNDWDVHQGLQDPD³GDUL ́GDQ³GDULSDGD ́
Dapatan 2
b) Adakah teknik JaLeKa dapat meningkatkan minat murid untuk
PHQJXDVDLNDWDVHQGLQDPD³GDUL ́GDQ³GDULSDGD ́GDODPD\DWEDJL
murid Tahun 4?
Seterusnya, soal selidik turut juga dilaksanakan pada sebelum dan
selepas intervensi dilaksanakan, Berikut merupakan data yang telah dianalisis
dan seterusnya dipaparkan dalam bentuk jadual dan graf.
Skala Tahap Catatan
Tidak Setuju 1 Lemah
Setuju 2 Sederhana
Sangat Setuju 3 Baik
Jadual 4. Skala Pencapaian Peserta Kajian.