KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN BM 2022

keberkesanan tindakan yang dijalankan. Fasa yang terakhir adalah pengkaji

membuat refleksi terhadap tindakan yang telah dijalankan sama ada memerlukan

penambahbaikan dalam langkah-langkah yang diambil untuk ke gelung yang

seterusnya. Berdasarkan Lucas dan Bernstein (2005), ciri guru yang berkesan adalah

membuat refleksi pada prestasi kelas mereka sendiri dalam usaha untuk

memperbaiki mutu pengajaran.

Pelaksanaan Kajian

Tindakan pertama yang dilakukan oleh pengkaji adalah melalui perancangan
tindakan yang sesuai dilaksanakan kepada murid yang mempunyai masalah
membina ayat tunggal yang dikenalpasti hasil daripada analisis data ujian pra yang
dijalankan selama 20 minit. Langkah intervensi yang pertama memerlukan murid

untuk memahami terlebih dahulu pengaplikasian teknik RTG ini dengan baik

selain melatih murid mengenalpasti penggunaan tiga elemen utama dalam

pembinaan ayat tunggal iaitu SiBuDi pada setiap bahagian dalam RTG

tersebut. Langkah intervensi kedua pula adalah untuk membantu murid

membina ayat tunggal menggunakan teknik RTG dengan bantuan daripada

pengkaji. Langkah intervensi yang terakhir adalah bertujuan untuk melatih dan

membiasakan murid untuk membina ayat tunggal menggunakan teknik RTG.

Rajah 2 memaparkan RTG yang digunakan pada setiap langkah intervensi

dengan lebih jelas.

Langkah 1

Siapa Buat Apa Di

Mana

Abang membaca

buku

di

dalam

bilik.

Adam berlari di

padang.

Kakak menggoreng

ikan

di

dapur.

Siti menonton

televisyen

di ruang

tamu

Langkah 2

Siapa Buat

Apa

Di

Mana

Langkah 3

Rajah 2 : Teknik RTG setiap Intervensi