Banco Central do BrasilJornal O Estado de S. Paulo/Nacional - Notas e
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terça-feira, 24 de maio de 2022
Banco Central - Perfil 1 - DavosReino Unido, por exemplo, aprovou um fundo para
apoiar a recuperação acadêmica e a saúde mental dos
estudantes. A fim de aumentar a resiliência do sistema
educacional contra futuras rupturas, a Coreia do Sul
dedicou uma parcela significativa de seu pacote de
estímulos a desenvolver infraestrutura digital e
aprimorar as habilidades dos professores no ensino
remoto. China, Coreia e Arábia Saudita projetaram
programas de assistência financeira a famílias de baixa
renda para acessar dispositivos digitais e ampliar a
conectividade.
Como disse a Unesco, 'agora é o momento de mudar da
crise para a recuperação - e, além da recuperação, para
sistemas de educação resilientes e transformativos que
realmente entreguem aprendizagem e bem-estar para
todas as crianças e jovens'.
Durante a pandemia, a regra no Brasil, em que pesem
as exceções que a confirmam, foi a negligência,
notavelmente por parte do governo federal. Não há
como voltar atrás e restaurar o tempo perdido com as
escolas fechadas. No início, os excessos podiam ser, se
não justificados, ao menos escusados pelo medo. À
medida que se conhecia melhor a real ameaça do vírus,
insistir no fechamento já foi uma estupidez que, agora,
redobrou o desafio educacional imposto pela pandemia.
Negligenciá-lo uma terceira vez será perversidade.
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