การวัดผลและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานเอกสาร ปพ.1 - 3 สถานศึกษาตองจัดทําตามแบบพิมพที่กระทรวงศึกษากําหนด
เทาน้นั โดยผอู ํานวยเขตพื้นที่การศึกษาเปนผูสั่งซื้อใหสถานศึกษาทุกแหงทเี่ขตพื้นที่การศึกษา
รับผิดชอบ และจัดทําบัญชีรับ-จายแบบพิมพไวเปนหลักฐาน กรณีชํารุด สูญหาย ในสวนกลางให
รายงาน เลขา สพฐ. สวนภูมิภาคใหรายงาน ผูวาราชการจังหวัด ดําเนินการสอบสวนเพื่อประกาศ
ยกเลิกแบบพิมพเอกสารหลักฐานการศึกษาที่สถานศึกษาดําเนินการเอง เปนเอกสารที่สถานศึกษา
สามารถออกแบบและจัดทําแบบพิมพไดเองตามความเหมาะสมกับการนําไปใชของสถานศึกษา ทั้งนี้ให
สถานศึกษากําหนดชื่อเรียกเอกสารโดยไมตองใชชื่อยอ (ปพ.) ก็ได ดังนั้นโรงเรียนวัชรวิทยาจึงยังใหคง
ใชตัวยอ ปพ. เหมือนเดิมเพอื่ สะดวกแกการเรียกชอื่ ซง่ึสถานศึกษาอาจจัดทําเอกสาร/หลักฐานตอไปนี้
แบบแสดงผลการพัฒนาคุณลักษณะอนั พึงประสงค (ปพ. 4) เปนเอกสารรายงานผลการ
ประเมินคุณธรรมจริยธรรม และคานิยมอันพึงประสงคของผูเรียน
แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผูเรียน (ปพ.5) เปนเอกสารที่ผูสอนจะบันทึกขอมูลการ
ประเมินผล การเรียนรรูายวิชาตาง ๆ ของผูเรียน สถานศึกษาตองบันทึกผลการประเมินการเรียนรู
ของนักเรียนอยางตอเนื่อง เปนประจํา เพื่อนําไปใชเปนขอมูลในการปรับปรุงและพัฒนาผูเรียนใหบรรลุ
มาตรฐานการเรียนรู และใช เปนแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนเพื่อพัฒนาผูเรียนตามศักยภาพ
ของแตละคน
แบบรายงานการพัฒนาคุณภาพผูเรียนรายบุคคล (ปพ.6) เปนเอกสารบันทึกและรายงาน
พัฒนาการและผลการเรียนรูของผูเรียนใหผูปกครองทราบ
ใบรับรองผลการศึกษา (ปพ.7) เปนเอกสารรับรองผลการศึกษาของผูเรียนเปนการชั่วคราว
ระเบียนสะสม (ปพ. 8 ) เปนเอกสารบันทึกพัฒนาการดานตาง ๆ ของผูเรียนแตละคน เพื่อ
ประโยชนในการปรับปรุง พัฒนา และสงเสริมผูเรียน
สมุดบนั ทึกผลการเรียนรู (ปพ.9) เปนเอกสารแสดงรายวิชาตาง ๆ ตามโครงสรางหลักสูตร
ของสถานศึกษา แตละชวงชั้น และบันทึกผลการเรียนของผูเรียนในแตละรายวิชา เพื่อใชสําหรับ
สื่อสารหลักสูตรและผลการเรียนของนักเรียนใหผูเกี่ยวของทราบ สามารถใชเปนหลักฐานการศึกษา
และใชเปนขอมูลในเอกสารเพื่อเทียบโอนผลการเรียนได