Süddeutsche Zeitung - 10.09.2019

Die Sommerferien sind zu Ende, für

163 000Kinder und Jugendliche in

München beginnt heute der Unter-

richt: an Grund- bis hin zu Berufsschu-

len und Förderzentren. 109825 Schüle-

rinnen und Schüler besuchen öffentli-

che Schulen, fast 53 000 Kinder und

Jugendliche private Bildungseinrich-

tungen. Insgesamt besuchen 35 114

Kinder und Jugendliche das Gymnasi-

um, 13 415 die Realschule und 55 991

Grund- und Mittelschule.

In einer ständig wachsenden Stadt wie

München werden zwar auch ständig

neue Schulgebäude errichtet, aber

natürlich wird auch im Bestand sa-

niert. Das älteste Schulgebäude der

Stadt, das heute noch in Betrieb ist, ist

die berufliche Schule am Roßmarkt in

der Altstadt. Sie wurde 1780 gebaut

und ist somit 239 Jahre alt. In dem

Gebäude ist die Deutsche Meisterschu-

le für Mode/ Designschule München

untergebracht.

Die Nachfrage nach Ganztagsangebo-

ten und auch ihre Anzahl in München

steigt. Momentan gibt es an 137 Grund-

schulen 243 gebundene Ganztagsklas-

sen und 44 offene Ganztagsgruppen.

An den 44 Mittelschulen sind es 149

gebundene Ganztagsklassen und 61

offene Gruppen. An den 40 Gymnasi-

en gibt es 26 gebundene und 266 offe-

ne und an den 24 Realschulen 188

gebundene Ganztagsklassen. Zusam-

men: 977 Angebote.

Im vergangenen Schuljahr gab es insgesamt 351 öffentliche Schulen in München,

davon 124 in städtischer Trägerschaft. Im kommen den Schuljahr werden drei neue

dazukommen: die Grundschule an der Helmut-Schmidt-Allee, das Staatliche Gym-

nasium Freiham und die Staatliche Realschule Freiham. Alle drei gehören zum neu

errichteten Bildungscampus Freiham. Im Schuljahr 2019/2020 wird München also

354 öffentlichen Schulen haben. Davon sind 40 Gymnasien und 24 Realschulen. Im

neu gebauten Bildungscampus befindet sich noch eine vierte Schule, das Förderzen-

trum München West, das dorthin übersiedelt und deshalb nicht als neue Schule

zählt. Das zum Schuljahresstart neu gebaute Grundschulgebäude an der Hochstra-

ße, das künftig das Wohngebiet am Paulaner-Gelände versorgen wird, zählt noch

nicht als eigene Schule. Bis die Wohnungen fertig sind, wird das Schulgebäude

durch die Grundschule Mariahilfplatz genutzt, solange deren Gebäude saniert wird.

An Grund- und Mittelschulen gibt es

in diesem Schuljahr insgesamt 74

Deutschklassen für Kinder und Ju-

gendliche ohne ausreichende Deutsch-

kenntnisse, die als Quereinsteiger

auch während des Schuljahrs einge-

schult werden. 22 solcher Klassen gibt

es an Grundschulen, 52 an Mittelschu-

len. Zu den zusätzlichen Pflichtfä-

chern gehören etwa „Kulturelle Bil-

dung und Werteerziehung“ und „wei-

terführende Sprach- und Lernpraxis.

Vier Schulen auf insgesamt 38000

Quadratmetern Fläche – der Bildungs-

campus Freiham ist ein Projekt der

Superlative. Es ist das bisher größte

Schulbauprojekt, das die Stadt in An-

griff genommen hat. Und auch die

Kosten sind dementsprechend hoch.

Rund 245 Millionen Euro hat die Stadt

dafür ausgegeben. Ausgelegt ist der

Bildungscampus für 3000 Schüler

und Schülerinnen. Am Dienstag begin-

nen erst einmal 1200 dort.

An den Münchner Schulen arbeiten

insgesamt etwa 13700 Lehrerinnen

und Lehrer. Im Durchschnitt sind sie

43,6 Jahren alt. An den 14 städtischen

Gymnasien sind insgesamt 1345 Lehr-

kräfte beschäftigt, an den 20 städti-

schen Realschulen, der schulartunab-

hängige Orientierungsstufe und der

Willy-Brandt-Gesamtschule sind es

1265. An den städtischen Realschulen
      liegt der Altersdurchschnitt bei 43,4,
      an den Gymnasien bei 47,43 Jahren.

Inklusion ist für die Stadt München

ein großes Thema. Doch nicht für

jeden Schüler mit erhöhtem Förderbe-

darf ist der Besuch einer Regelschule

möglich oder sinnvoll. In München

besuchen rund 6 200 Schülerinnen

und Schüler ein Förderzentrum, weite-

re 1800 Schülerinnen und Schüler

eine Berufsschule zur sonderpädagogi-

schen Förderung und etwa 700 Schüle-

rinnen und Schüler eine Realschule

zur sonderpädagogischen Förderung.

Im Rahmen der städtischen Schulbauoffensive hat der Münchner

Stadtratbereits zwei Schulbauprogramme verabschiedet. Investiert

werden sollen bis 2023 insgesamt mehr als vier Milliarden Euro.

Über ein drittes Bauprogramm wird der Stadtrat noch in diesem Jahr

beraten. Im Zeitraum von 2020 bis 2022 sind im städtischen Haushalt

2,3 Milliarden Euro für Neubauten und Sanierungen von Schulgebäu-

den, inklusive Ersteinrichtungskosten, veranschlagt.

I

deal“, „die Erfüllung eines gro-

ßen Wunschs“ – fällt das Stich-

wort kooperative Ganztagsbil-

dung, geraten Bildungspoliti-

ker ins Schwärmen. Neben der

städtischen Schulbauoffensive, die

zuletzt mit der Eröffnung des Bil-

dungscampus Freiham für Aufsehen

gesorgt hatte, ist der Ausbau des neu-

en Betreuungsangebots die wohl

wichtigste Neuerung im aktuellen

Schuljahr. Was 2018 als Pilotprojekt

an der Grundschule am Pfanzeltplatz

begonnen hat, wird jetzt auf insge-

samt zehn Grundschulen ausgewei-

tet. Die kooperative Ganztagsbildung

garantiert Kindern schon bei der Ein-

schreibung einen Betreuungsplatz –

bei hoher Flexibilität für die Eltern.

„Unser Ziel ist, das Angebot der Ko-

operativen Ganztagsbildung jedes

Schuljahr an bis zu zehn neuen Stand-

orten zu etablieren“, sagt eine Spre-

cherin des Bildungsreferats. Ob und

wie schnell es dazu kommt, kann aber

niemand sagen. Die größte Unsicher-

heit: die Finanzierung, die zum Teil

über die Stadt, zum Teil über den Frei-

staat läuft. Letzterer verabschiedet

seinen Haushalt vergleichsweise

spät. In diesem Jahr einige Wochen

nach der Frist für die Schuleinschrei-

bung am 3. April, so dass die Schulen

mit ihrer Planung und der Platzgaran-

tie in Bedrängnis gekommen waren.

Auch in den kommenden Jahren wird

es wohl knapp werden. Beatrix Burk-

hardt, bildungspolitische Sprecherin

der CSU-Fraktion, ist aber zuversicht-

lich. Immerhin will das Kultusminis-

terium die kooperative Ganztagsbil-

dung flächendeckend in Bayern eta-

blieren.

Schulamt und Bildungsreferat mei-

nen, das Angebot wird gut angenom-

men. Gesamtzahlen könne man erst

nach Schulbeginn nennen. Aber an

den nun zehn Standorten wurden al-

lein in der ersten Jahrgangsstufe ins-

gesamt 670 Kinder angemeldet. Limi-

tiert sind die Plätze nicht: „Es stehen

so viele zur Verfügung, wie die Eltern

brauchen“, sagt eine Sprecherin.

Laut einer Umfrage des Bildungsre-

ferats wünschen sich 87 Prozent aller

Eltern eine Ganztagsbetreuung in

München. Eine hohe Zahl, die – wie

Burkhardt erklärt – sämtliche For-

men der Betreuung mit einschließt.

Von offener und gebundener Ganz-

tagsbetreuung bis hin zu Hort, Mit-

tags- und Ferienbetreuung. Bisher be-

standen viele Angebote parallel. Für

Eltern unübersichtlich. Sie mussten

sich breit bewerben, bekamen oft

nicht den gewünschten oder im

schlimmsten Fall gar keinen Platz.

Das neue Angebot verspricht nicht

nur einen Platz, man könne auch zwi-

schen den Angebotsformen flexibel

wechseln. „Es ist die Erfüllung eines

großen Wunschs, weil es den unter-

schiedlichen Ansprüchen der Eltern

endlich gerecht wird“, so Burkhardt.

Auch Stadtschulrätin Beatrix Zurek

findet: „Das ist die ideale Situation.“

Schulamtsdirektor Anton Zenz

sieht den weiteren Ausbau als drin-

gend notwendig an. Die Schülerzah-

len steigen stetig. Aktuell besuchen

fast 110 000 Schülerinnen und Schü-

ler öffentliche Schulen. Laut Progno-

sen wird die Zahl bis 2025 auf 117 100

steigen. Tatsächlich gibt es in diesem

Jahr zwar einen leichten Rückgang

bei den Erstklässlern, von 11 361 im

letzten Jahr auf 11045. Das habe aber

mit der Umstellung des Einschulungs-

korridors zu tun, sagt Zenz. Es sei kei-

ne Abkehr vom Trend, und so wird

auch der Bedarf nach Ganztagsbetreu-

ung auf absehbare Zeit nicht sinken.

Klarer Trend

zum Ganztag

Schulschlussum 11.30 Uhr wünscht sich in München

fast niemand – allmählich kommt der Ausbau voran

von julia bergmann

Das neue SchuljahrFür 163000 Kinder und Jugendliche in München sind die Sommerferien vorbei. Auf die Lehrer,

Schüler und Eltern warten einige Veränderungen – von neuen Schulgebäuden über erweiterte Betreuungsangebote

vor allem im Grundschulbereich bis hin zum ersten Praxistest der neuen Einschulungsregeln

163 000

977

Benötigte Durchschnittsnote für neue Gymnasiallehrer

1,54

1,8

1,88 1,9

2,11

2,29 2,28

Englisch/

Geschichte

Deutsch/

Geschichte

Französisch/

Englisch

Deutsch/

Englisch

Kunst Mathe/

Informatik

Mathe/

Physik

354

74

13 700

8700

Zehnvon 137 Grundschulen

können den Eltern einen

Ganztagsplatz garantieren

FOTOS: GETTY IMAGES, ISTOCKPHOTO/BEARBEITUNG: SZ

Münchner Gymnasien mit dem größten Zulauf

... mit den wenigsten Neuanmeldungen

Vergleich zu den Anmeldungen 2018 in Prozent

Gymnasium Feldmoching

Luitpold-Gymnasium

Willi-Graf-Gymnasium

Erasmus-Grasser Gymnasium

Wittelsbacher Gymnasium

Käthe-Kollwitz-Gymnasium

Adolf-Weber-Gymnasium

Gymnasium München Moosach

Sankt-Anna-Gymnasium

Gymnasium Fürstenried

43,5

33,7

31,3

30,2

20,4

• 33,6

-32,0

-31,3

-29,2

-28,5

Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen

(ohne Förder- und Privatschüler)

150 000

120 000

86 367

109 825

125 000

Prognose

60 000

90 000

30 000

0

2000/01 2006/07 2012/13 2018/19 2035/36

★

R2 (^) THEMA DES TAGES Dienstag, 10. September 2019, Nr. 209 DEFGH