demo1662515444

ASPECTOS DEL CURRÍCULO ANTERIOR

QUE PERMANECEN

t
&T
VOB 
BTJHOBUVSB
TJO
QSFDFEFOUF
FT
EFDJS


OP
TF
JODMVZ«
FO 



FM
1MBO 
EF
FTUVEJPT
EF
FEVDBDJ«O
C›TJDB



OJ
FO 
BOUFSJPSFT


t
-B
DPODFQDJ«O
EFM
$BNQP
EF
'PSNBDJ«O
"DBE¢NJDB
-FOHVBKF


Z
$PNVOJDBDJ«O
OP
JODMV¦B
FM 
CJMJOH³JTNP
OJ
FM 
QMVSJMJOH³JTNP


QPS 
UBOUP


OP
TF
DPOTJEFSBCB
FM
BQSFOEJ[BKF
EF
MBT
TFHVOEBT


MFOHVBT

Cimentar logros

HACIA DÓNDE SE AVANZA EN ESTE CURRÍCULO

t
&TUB 
BTJHOBUVSB
TF
JODPSQPSB
QPS
QSJNFSB
WF[
FO 


VO
NPEFMP
FEVDBUJWP
OBDJPOBM


FO 
FM 
$BNQP
EF


'PSNBDJ«O
"DBE¢NJDB
-FOHVBKF
Z
$PNVOJDBDJ«O


t

4F 
BSUJDVMB
DPO 
MBT 
BTJHOBUVSBT
-FOHVB
.BUFSOB


&TQBªPM
-FOHVB
.BUFSOB
-FOHVB
*OE¦HFOB


4FHVOEB
-FOHVB
-FOHVB
*OE¦HFOB
Z
-FOHVB


&YUSBOKFSB
*OHM¢T


QPS
MP
RVF
EB
VOB 
FTUSVDUVSB


JOUFHSBEB
FOUSF
QSJNFSBT


TFHVOEBT
MFOHVBT
Z


MFOHVB
FYUSBOKFSB


t
&M
.PEFMP
&EVDBUJWP
JODPSQPSB
QPS
QSJNFSB
WF[


VOB 
QFSTQFDUJWB
QSPHSBN›UJDB
EF
MB
FEVDBDJ«O


QMVSJMJOH³¦TUJDB
QBSB
MB
QPCMBDJ«O
FTDPMBS
JOE¦HFOB




BUFOEJFOEP
MBT
DBSBDUFS¦TUJDBT
Z
OFDFTJEBEFT


MJOH³¦TUJDBT
EF
MPT
FTUVEJBOUFT


t
4F
SFGVFS[B
FM
VTP 
EFM
MFOHVBKF
B
QBSUJS
EF
QS›DUJDBT


TPDJBMFT
QSPQJBT
EF
MPT
EJWFSTPT
DPOUFYUPT
EF
MB
WJEB 


EF
MPT
QVFCMPT
JOE¦HFOBT
Z
EF
PUSPT
B
MPT
RVF
IBO


NJHSBEP



t
4F
QSPQPOF
RVF
TF
USBCBKF
&TQBªPM
DPNP
TFHVOEB


MFOHVB
EFTEF
QSJNBSJB


QBSB
RVF
FO
QSFFTDPMBS



TF
SFGVFSDF
FM
VTP 
EF
MBT
MFOHVBT
JOE¦HFOBT
DPO
FM


QSPQ«TJUP
EF
RVF


B
NFEJBOP
QMB[P


TF
JODPSQPSF



FO
TFDVOEBSJB



t
4F
EFTUBDBO
MBT
IBCJMJEBEFT
MJOH³¦TUJDBT
Z


DPNVOJDBUJWBT
QSPNPWJFOEP
FM
VTP 
EF
FTUSBUFHJBT


QBSB
MB
BERVJTJDJ«O
Z
BQSFOEJ[BKF
EF
TFHVOEBT


MFOHVBT
FO
FM 
NBSDP
EF
MB
BMGBCFUJ[BDJ«O
JOJDJBM
Z


DPOUJOVB


DPOTJEFSBOEP
RVF
MB
FOTFªBO[B
EF
VOB


TFHVOEB
MFOHVB
TF
WJODVMB
per se
B
MB
DVMUVSB



EF
MB 
NJTNB


t
-B
QSPQVFTUB
TF
BSUJDVMB
FO 
USFT 
›NCJUPT
&TUVEJP




-JUFSBUVSB


1BSUJDJQBDJ«O
TPDJBM


t
-B
FWBMVBDJ«O
FT 
VO 
DPNQPOFOUF
GVOEBNFOUBM



EFM
BQSFOEJ[BKF
FO 
MB 
QSPQVFTUB

Afrontar nuevos retos

9. EVOLUCIÓN CURRICULAR