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lidades para comprender y analizar problemas diversos y complejos; en suma,

que lleguen a ser personas analíticas, críticas, participativas y responsables.

Este campo forma parte de la educación preescolar, y en primaria y secundaria

lo integran las siguientes asignaturas:

s
$POPDJNJFOUP
EFM
.FEJP
preescolar,* 1 º y 2 º de primaria

s
$JFODJBT
/BUVSBMFT
Z
5FDOPMPH¤B
de 3 º a 6 º de primaria

s
$JFODJBT
Z
5FDOPMPH¤B
1 º de secundaria, Biología; 2 º de secundaria,

Física; y 3 º de secundaria, Química

s
)JTUPSJBT

1BJTBKFT
Z
$POWJWFODJB
FO
NJ
-PDBMJEBE

3 º de primaria

s
)JTUPSJB de 4 º a 6 º de primaria y de 1 º a 3 º de secundaria

s
(FPHSBG¤B
de 4 º a 6 º de primaria y 1º de secundaria

s
'PSNBDJ©O
$¤WJDB
Z
•UJDB
de 4 º a 6 º de primaria y de 1 º

a 3 º de secundaria

• Los Aprendizajes esperados para el nivel preescolar relativos al campo Exploración y Com-
  prensión del Mundo Natural y Social se incluyen en el apartado de la asignatura “Conoci-
  miento del Medio”, debido a que esta se imparte desde primer grado y por ende se articula
  con el nivel preescolar.