- DANZA. ENFOQUE PEDAGÓGICO^167
Los programas de Danza en secundaria buscan que los estudiantes profundicen
en los conocimientos, habilidades y estrategias propias de este lenguaje artístico
(cuerpo, espacio, tiempo, intención de movimiento, forma), al practicar danzas y
bailes rituales, folklóricos y populares, y que propongan sus propias creaciones
de danza libre en las que expresen su punto de vista sobre diversas temáticas.
Los Aprendizajes esperados por grado se organizan en cuatro ejes: “Prác-
tica artística”, “Elementos básicos de las artes”, “Apreciación estética y creativi-
dad”, y “Artes y entorno”. Sus temas y contenidos deben interrelacionarse para
generar experiencias de aprendizaje sólidas, consistentes y desafiantes para los
(^167) Se recomienda tener presente el Enfoque pedagógico de las Artes en educación básica,
del que se deriva el Enfoque pedagógico. Danza. Secundaria.