- TEATRO. ENFOQUE PEDAGÓGICO^170
Los programas de Teatro en secundaria buscan que los estudiantes profundi-
cen en los conocimientos, habilidades y estrategias propias de este lenguaje
artístico, para conocerlo y ponerlo en práctica mediante el método de proyec-
tos, el cual busca investigar y proponer trabajos teatrales que impliquen elegir
temática, ensayos o bocetos; presentarlos ante un público, y elaborar procesos
reflexivos fundamentales para la construcción del conocimiento. Lo anterior
se basa en la investigación y los ejercicios sistemáticos de exploración y cons-
trucción de los elementos básicos del teatro.
Los Aprendizajes esperados por grado se organizan en cuatro ejes cuyos
temas se interrelacionan para procurar experiencias de aprendizaje sólidas y
propiciar el desarrollo de sensibilidad estética y desarrollo cognitivo. Estos ejes
son: “Práctica artística”, “Elementos básicos de las artes”, “Apreciación estética
y creatividad”, y “Artes y entorno”; y buscan que, a partir de la práctica y experi-
mentación artística, se detonen procesos de indagación, comparación, aprecia-
ción y valoración de diversas manifestaciones teatrales.
(^170) Se recomienda tener presente el Enfoque pedagógico de las Artes en educación básica,
del que se deriva el Enfoque pedagógico. Teatro. Secundaria.