Günay, R., & Aydın, H. (2015). Türkiye’de çokkültürlü eğitim ile ilgili yapılan araştırmalarda eğilim: Bir içerik analizi çalışması. Eğitim ve Bilim , 40 (178).
Karacaoğlu, H. (2018). Dijital hikâyelerin Türkçe dersi değerler eğitimine yönelik etkisinin
incelenmesi (Master's thesis, Eğitim Bilimleri Enstitüsü).
Karakuş, M., Türkkan, B. T., & Namlı, N. A. (2020). Dijital öykülemenin kültürel farkındalık
ve yaratıcı düşünme üzerindeki etkisinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim , 45 (203).
Karataş, B. (2019). başarı ve tutumlarına etkisi Dijital öykü kullanımının sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin akademik (Master's thesis, Eğitim Bilimleri Enstitüsü).
Karataş, F. (2020). İlkokul 3. sınıf fen bilimleri dersinde dijital hikâye kullanımının akademik
başarı ve kalıcılığa etkisi (Master's thesis, Eğitim Bilimleri Enstitüsü).
Kavcar, C., Oğuzkan F., ve Aksoy, Ö. (2003). Yayıncılık. Yazılı ve sözlü anlatım (3. Baskı). Ankara: Anı
Kocaman-Karoğlu, A. (2015). Öğretı̇m sürecı̇nde hı̇kâye anlatmanin teknolojı̇yle değı̇şen
doğasi: dı̇jı̇tal hı̇kâye anlatimi. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , 5 ( 2 ), 89 - 106.
(^) Kula, F., & Sadi, Ö. (2016). Türk fen bilimleri eğitiminde araştırma ve yönelimler: 2005–
2014 yılları arası bir içerik analizi. İlköğretim Online , 15 (2).
Kurudayıoğlu, M., & Bal, M. (2014). Ana dili eğitiminde dijital hikâye anlatımlarının
kullanımı. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , (28), 74-95.
Kutlucan, E., Çakır, R., & Yavuz, Ü. N. A. L. (2018). Dijital Öykü Anlatımı İle Verilen
Değerler Eğitimine Yönelik Bir Eylem Araştırması. Kastamonu Eğitim Dergisi , 27 (5), 2187-
2202.
(^) Küçükoğlu, U. (2019). Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Tarihi Bağlamında Hazırladıkları
Dijital Öyküler Üzerine Bir Araştırma: Matematik Nasıl Doğmuştur? (Doctoral Dissertation,
Kastamonu Üniversitesi).
Küçükoğlu, U. K., & İncikabı, L. (2019). Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Tarihi Bağlamında Hazırladıkları Dijital Öyküler Üzerine Bir Araştırma. Gaziantep Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Dergisi , 4 (2), 140-162.
Mangal, K. (2020). İnsan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde dijital öyküleme
etkinliklerinin öğrencilerin girişimcilik etkisi (Master's thesis, Sosyal Bilimler Enstitüsü). becerilerine ve derse yönelik tutumlarına
Meadows, D. (2003). Digital storytelling: Research--‐ based practice in new media. Visual
Communication 2,189.
(^) Moralı, G., & Göçer, A. (2020). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dijital Öyküleme:
Kuramsal Temeller1. Journal Of History School (Johs).