على المنهج: ) dsm4 (بنيت دراسة. 377. الوصفي .أ
التجريبي. .ب
. السلوكي .ج
الملاحظة .د
تتشابه الأعراض الذهانية في التسمم بالموارد المنشطة )في الكابتيفون والكوكايين(، وفي الذهان الحاد. 378
العابر ،وفي الفصام. فما أهم المعلومات التي تساعد على التمييز بين الذهان في هذه الإضطرابات؟
اء الأعراض )فجائي مقابل تدريجي.( مسار ظهور واختف .أ
ض )شديدة، متوسطة، خفيفة.الأعرا ( شدة .ب
. كثيرة متنوعة مقابل قليلة ومحددة( تعدد الأعراض ) .ج
عمر المريض وآدائه الدراسي أو الوظيفي. .د
تتمثل أهداف علم نفس النمو:. 379
الحتمية، التنبؤ، العلاج، النظام. .أ
النظام، الفهم، التحكم، والوصف. .ب
الوصف، التنبؤ، التحكم، والحتمية. .ج
الوصف، الفهم، التنبؤ، والتحكم. د.
التحصين التدريجي من "أساليب المدرسة":. 381
السلوكية. .أ
الوجودية .بالجشطالتية .ج
الأدلرية. .دالسلوكية الملاحظة الذاتية والمراقبة الذاتية كخطوة أولى -تستخدم الكثير من البرامج المعرفية. 381
بإتجاه:...البرمجة السلوكية. .أ
.البرمجة المعرفية .بتغيير السلوك. .ج
البرمجة العصبية. .د