W szkole i na boisku

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

 komputer lub telefon (smartfon) z dostępem do internetu

 platforma MS Teams

 przeglądarka internetowa

 karta pracy

PRZEWIDYWANY CZAS:

dwie lekcje po 4 5 minut

PROPONOWANY PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. Wstęp – powitanie i udostępnienie uczniom zdjęć dotyczących klubu i herbu

suwalskiego klubu „ Wigry” http://wigrysuwalki.eu/historia-klubu/, oraz prezentacja

fragmentów filmu "Wyjście przez sklep z pamiątkami" - debiutu filmowego

brytyjskiego artysty graffiti, który ukrywa się pod pseudonimem Banksy”

Rozmowa z uczniami: jakie emocje towarzyszyły Banksyemu podczas tworzenia

murali.

2. Nauczyciel zadaje uczniom pytanie: Jakie korzyści daje możliwość obcowania z

muralami w naszym mieście i nie tylko.

Prośba, aby uczniowie weszli na stronę http://wigrysuwalki.eu/historia-klubu/ i

obejrzeli materiał fotograficzny historii klubu.

Nauczyciel prosi, by uczniowie wykonali projekt autorskiego herbu, projektu

graficznego na koszulkę lub muralu.

4. Nauczyciel pomaga uczniom wykonać szablon pod pierwsze autorskie graffiti.

 nauka poprawnego i bezpiecznego używania noża do papieru i noża

introligatorskiego,

 nauka techniki wykonania odbitki sprayem,

Nauczyciel zadaje uczniom pytanie:

 Jak technicznie wykonać projekt logo, czy szablonu, bez użycia komputera.

Po wykonaniu odbitek uczniowie robią na terenie szkoły wystawę swoich

autorskich prac graffiti.

5. Nauczyciel w formie krótkiego mini wykładu prezentuje spektrum działań

twórczych jakie przynosi umiejętność projektowania graficznego.

6. Nauczyciel informuje, że w „Zadaniach” (Platforma MS Teams) znajduje się Karta

pracy do uzupełnienia.