Diana Paltán/ 23 - Julio- 2023
persigue es que sus alumnos aprendan lo necesario, pero se ve incompleto por que los instrumentos
con los que cuenta este software son diseñados para jóvenes del nivel básico y bachillerato, mas no
para estudiantes universitarios. Esta es una razón más que suficiente para poner manos a la obra y
diseñar un software que, aparte de aportar a la enseñanza y pedagogía de los estudiantes en general,
esta sea más que una herramienta de enseñanza-aprendizaje, sea algo divertido y fácil, para las nuevas
generaciones y los actuales profesionales.
- MARCO TEÓRICO o REFERENCIAL
2.1. Herramientas ofimáticas
La ofimática es una herramienta muy útil para los estudiantes, ya que está compuesta por diversas
aplicaciones funcionales para el uso de trabajos y tareas, con un avance extraordinario que busca su
fácil manipulación al cumplimiento de sus actividades cotidianas, estas herramientas han ido
evolucionando al pasar de los años, permitiendo un rápido proceso de productividad y competitividad,
utilizadas por empresas y usuarios individuales que marcan la diferencia en el mercado, con la ayuda
de la tecnología se han vuelto más eficientes, convirtiéndose en una herramienta importante al
integrarse con la inteligencia artificial, llevando a la necesidad de promover capacitaciones para
educadores, docentes, estudiantes y así puedan manipular estas herramientas ofimáticas ( Moreira
Vélez, Córdova Pozo, García Erazo, Bolaños Gómez, & Mendoza Zambrano, 2023).
2.2. Proceso de aprendizaje-enseñanza.
El proceso de enseñanza ha cambiado con los años, actualmente ya no se utiliza con frecuencia el
pizarrón para enseñar, estos han sido remplazados por proyectores, laboratorios, documentos en
línea, hoy en día se cuenta con más conocimiento tecnológico que crece y forma parte de una
herramienta académica, mediante el uso de estos instrumentos de tecnología el aprendizaje a
cambiado, obteniendo buenos resultados, ampliando el conocimiento a generaciones futuras, para
obtener nuevas creaciones y mejores desempeños tanto laboral como académicos ( García Camacho,
Aguilar Moncayo, & Morales Rodas, 2018).
2.3. Evolución de las herramientas ofimáticas.
Imagen I. evolución de la ofimática