50(a) (b) (c)Aktiviti 2: Cartesian Diver
Cara Penyediaan Cartesian Diver
- Rujuk gambarajah di sebelah kanan untuk menyediakan
Cartesian Diver.
i. Dapatkan sebatang penyedut minuman seperti (a).
Potongkan anggaran 3 cm daripada hujung yang bengkok.
ii. Masukkan sebuah klip kertas segitiga untuk kekalkan
bersama kedua-dua hujung yang terbuka, seperti dalam (b).
iii. Kepilkan satu lagi klip kertas segitiga kepada klip tadi,
seperti dalam (c). - Isikan air ke dalam sebuah botol air kosong sehingga 90% penuh.
Masukkan Cartesian Diver itu ke dalam air dan tutup botol itu
dengan ketat. - Untuk sesuatu pengalaman yang lebih mencabar, satu lagi
Cartesian Diver yang lain boleh disediakan dengan membuat satu
lubang kecil pada penyedut minuman itu. Masukkan Cartesian Diver
ini ke dalam botol yang sama dengan Cartesian Diver sebelum ini.
Cadangan rujukan untuk fasilitator berkenaan aktiviti Cartesian Diver.
- https://www.bemidjistate.edu/academics/departments/science/k12-science-units/cartesisan-
diver.pdf - https://educ.queensu.ca/sites/webpublish.queensu.ca.educwww/files/files/Community/COC/
Widgets/Grade%208%20Cartesian%20Diver%20Teacher%20Handout.pdf
Rujukan
Bybee, R. W. (2011). Scientific and engineering practices in K-12 classrooms: Understanding “A
Framework for K-12 Science Education.” Science Teacher, 78 (9), 34–40.
Harlen, W. (2012). Inquiry in science education. Dimuat turun dari https://www.fondation-
lamap.org/sites/default/files/upload/media/minisites/action_internationale/inquiry_in_scienc
e_education.pdf
Johnston, J. (1996). Early explorations in science. Philadelphia: Open University Press.
National Research Council. (2012). A framework for K-12 science education: Practices,
crosscutting concepts, and core ideas. Washington, DC: The National Academies Press.
NGSS Lead States (2013). Next Generation Science Standards: For States, By States.
Washington, DC: The National Academies Press.
Pollen (2009). Designing and implementing inquiry-based science units for primary education.
Montrouge: La main à la pâte.