IBSE Final

Elemen Penilaian Cikgu Contoh Evidens

Tanya

Murid boleh mengambil tindakan seperti menemu ramah,
memerhati, menyelidik, dan pemetaan empati untuk
memahami keperluan/masalah komuniti dengan lebih
baik.

• KWL Chart


• Interviews and Observations


• Empathy Maps

Murid boleh menjalankan kajian latar belakang topik untuk
mengkaji dapatan yang mengesahkan kenyataan masalah.

• KWL chart


• Root Cause Analysis (5 whys)


• Survey


• School Data
  Murid boleh menyatakan dengan jelas kenyataan masalah
  dan tujuan projek berdasarkan keperluan yang dikenal
  pasti.


• Questioning techniques


• Problem Statement

Percambahan Fikiran

Murid boleh menjana dan meneroka idea-idea dan
penyelesaian yang berkemungkinan boleh menyelesaikan
masalah/keperluan yang dikenal pasti semasa fasa
Pertanyaan.

• Toolkit for brainstorming


• How Might We? (Outline)
  Murid boleh pertimbangkan kaedah penyelesaian yang
  sedia ada dan berfikir tentang penambahbaikan yang boleh
  dilakukan.
  Murid dapat mengenal pasti keperluan/kekangan dalam
  menghasilkan penyelesaian mereka.

Murid boleh memilih penyelesaian terbaik daripada fasa
sumbang saran (brainstorm) untuk maju ke fasa pembuatan
(Create). Impact Effort Matrix

Buat
Murid boleh menghasilkan sebuah pelan untuk memantau
perkembangan pembuatan projek mereka.
Murid boleh mula membina/mereka bentuk sebuah projek
berdasarkan penyelesaian yang dicadangkan.

• Sketches


• POP