157
Pengembangan
(Elaborate)
40 minit
Pengenalan dan pembinaan rubrik pentaksiran
dalam IBSE- Peserta diperkenalkan dengan beberapa contoh
rubrik pentaksiran (Lampiran S14-3L). - Peserta dibahagi kepada 6 kumpulan, satu
kumpulan akan memilih satu slot (slot 5 hingga
slot 10) dan merenung kembali kemahiran
inkuiri yang terlibat dalam aktiviti yang telah
dilaksanakan dalam slot tersebut. - Setaip kumpulan diminta untuk memilih 2
kemahiran inkuiri yang ditekankan dalam slot
yang dipilih, kemudian merancang kaedah
pentaksiran/ kaedah mengumpul evidens
pentaksiran, seterusnya membina satu rubrik
pentaksiran bagi kedua-dua kemahiran inkuiri
tersebut. - Peserta boleh menggunakan aplikasi pembinaan
rubrik secara online (contoh Rubistar)
http://rubistar.4teachers.org/ semasa membina
rubrik. - Fasilitator memilih berapa kumpulan untuk
membentangkan rubrik yang telah dibina dan
kumpulan lain memberi maklum balas
terhadap kesesuaian rubrik yang dibina.
Rasional:- Peserta lebih
fokus/ peka
kepada
kemahiran
inkuiri yang
ditekankan
dalam slot yang
telah
dilaksanakan
sebelum ini. - Memberi
pendedahan
kepada peserta
dengan contoh
rubrik
pentaksiran bagi
pelbagai kaedah
pentaksiran. - Peserta
mengaplikasi
ilmu pengetahuan
yang telah
diperoleh untuk
membina rubrik.
Bahan:- Kertas A4
- Bahan rujukan
(Lampiran S14-
3L)
Penilaian
(Evaluate)
10 minit
- Peseta diminta membaca “Looking Closely at
Products” dalam Lampiran S14-4L: Assessment
in the Inquiry Classroom dan mengemukakan
pemahaman mereka serta merumuskan dan
merungkaikan ilmu pengetahuan tentang
pentaksiran dalam IBSE yang diperoleh. - Peserta menyertai Quizizz Game Pasca Aktiviti
secara individu untuk menilai pemahaman peserta
tentang pentaksiran dalam IBSE (Lampiran S14-
5L: Pentaksiran IBSE Quizizz Pasca Aktiviti).
https://quizizz.com/admin/quiz/5ec5fca36daab20
01bcdf3bc
Rasional:- Merumuskan dan
merungkai ilmu
pengetahuan
yang diperoleh.
(Panduan jawapan:
Guru mengumpulkan
bukti pembelajaran /
kefahaman pelajar,
dengan meneliti
produk / tugasan,
soal jawab dan
perbincangan. Bukti
atau maklumat
tersebut memberi