сТар Ые и новЫе ТеМЫрусских умов невозможно без их участия в выработке зрелой
русской национальной идеологии.
Иллюзия того, что современные русские умы достаточ-
но развиты, поддерживается верой в превосходство былой
советской системы образования над иностранными система-
ми образования. Поэтому успевшие получить советское об-
разование имеют высокое мнение о состоянии своих умов. Но
они не догадываются о том, советская система образования,
дававшая своим воспитанникам обильные знания о природе
и технике, лишала их самой главной науки, без которой все
остальные знания бессильны. Она лишала и лишила их нау-
ки о смысле человеческой жизни и правильном её устроении,
без которого невозможно правильное устроение общества.
Советская система образования лишила их знаний и способ-
ности мыслить о Боге, о человеке, семье и своём народе. Или,
точнее, дала о них ложные представления, почему и сделала
своих воспитанников беспомощными в организации личной
и общественной жизни.
Нынешнее жалкое состояние русского народа это законо-
мерный результат советской системы образования.
Хотя справедливости ради надо сказать, что и дорево-
люционная российская наука, основанная на ложных европей-
ских началах, тоже разоружала русский народ и подготовила
его катастрофу 1917 года.
Вот почему сегодня так важно осознать свою нищету по
части истинного образования и начать образовывать себя в
указанном выше направлении.
Что даст русским людям такого рода коллективное само-
образование и коллективное обсуждение важных тем?
Уже сама сосредоточенность ума на том или ином пред-
мете позволяет видеть его более зорко, чем без такого со-
средоточения. А регулярное возвращение к такой сосредо-
точенности на важных для национальной жизни предметах,
которое будет происходить на русских собраниях, позволит
постигать их всё отчётливее. Тем более, что здесь личное
их осмысление будет сочетаться с коллективным их осмыс-