6 | The Best Way to Become The Best Math Teacher
mengonsumsi konten matematika menjadi siswa yang membuat
konten mereka sendiri. Penggunaan hawgent dynamic
mathematics software untuk meningkatkan mathematical
understanding ability siswa [7], [8].
Banyak buku yang membahas tentang bagaimana cara
menggunakan teknologi untuk mengembangkan media
pembelajaran yang baik untuk diimplementasikan di dalam kelas.
Kita juga dapat menemukan berbagai cara menggunakan
berbagai software untuk membantu siswa mengerti suatu konsep
matematika. Namun, hanya sedikit dari buku-buku tersebut yang
didasarkan pada framework yang kuat seperti TPACK atau
kerangka pengetahuan konten, pedagogis, dan teknologi yang
dikembangkan oleh Mishra dan Koehler [9] yang paling terkenal.
Namun, yang spesial pada buku ini, akan dibahas secara
rinci cara mengembangkan media pembelajaran matematika
berdasarkan TPMK framework sesuai dengan kebutuhan nyata,
yaitu kesulitan-kesulitan siswa dalam memahami konsep dasar
matematika dan kesulitan-kesulitan guru dalam mengajarkan
seuatu materi kepada siswa. Media pembelajaran berdasarkan
TPMK framework dikembangkan dan direvisi terus-menerus
sehingga menghasilkan suatu media pembelajaran yang baik dan
mempunyai kualitas tinggi.
Beberapa tahun terakhir, saya terus fokus pada cara
pengembangan media pembelajaran menggunakan TPMK
framework yang baik dan sesuai dengan kebutuhan guru dan
murid di sekolah. Yang menarik adalah banyak teman guru yang
sudah nyaman dengan penggunaan teknologi yang sudah ada,
atau banyak berpikir untuk apa mengubah cara mengajar
menggunakan teknologi ketika mereka telah berhasil mengajar
suatu materi kepada siswa, dilihat pada sudut pandang nilai
matematika siswa. Padahal, pada kenyataannya penggunaan