MOURA, R. A; MILAGRES, C. F. S; OLIVEIRA, P. C; SILVA, R. 187É importante ressaltar que trazer a comunidade para a tomada
de decisão facilitou na gestão social e, ao mesmo tempo, provocou
o sentido de pertencimento da população local com a proposta de
educação ambiental executada. Ainda que as ações tenham sido
realizadas no âmbito de uma educação informal, essas não foram
realizadas sem que houvesse um envolvimento dos atores locais.
As ações desenvolvidas alcançaram um público total de 20.247
pessoas, abrangendo diferentes categorias de atores sociais, tais
como: Turistas, Barraqueiros, Famílias Rurais e Urbanas, Escolares,
Pescadores, Poder Público local, Reassentados, Famílias lindeiras,
dentre outros. O quadro a seguir apresenta as ações desenvolvidas
e números de envolvidos em cada município de atuação do projeto.
Inicialmente, foi realizada a mobilização dos grupos de atores
interessadas e os possíveis parceiros institucionais, assim estes
puderam conhecer o projeto e fomentar as ações de mobilização
que contribuíram para a aceitação/discussão e envolvimento das
ações propostas. A seguir, apresenta-se ações desenvolvidas com
reassentados, poder público e escolares no âmbito da proposta deste
projeto.
AÇÕES DESENVOLVIDAS NOS REASSENTAMENTOS RURAIS
COLETIVOS – RRC’S
Por muito tempo, cursos foram oferecidos para os reassentados
via empresa pública de ATER (Assistência Técnica e Extensão Rural)
ou prefeituras, e planejados por equipes técnicas, sem, no entanto,
possibilitar um planejamento cuja construção fosse efetivamente
conjunta e que as comunidades pudessem ter voz para opinar sobre.
Essa percepção foi notada durante as conversas com os representantes
dos reassentados quanto ao formato que os trabalhos de campo eram
planejados e executados com as famílias. A partir desta configuração, o