432 EAAE no 35 Teaching and Experimenting with Architectural Design: Advances in Technology and Changes in Pedagogy
Notes
1 William Graatsma, cubische constructies van slothouber en graatsma, Nuth (drukkerij Ros-
beek) 2000, pp. 131-139.
2 Wassily Kandinsky, Punkt und linie zu Fläche, Munich (Albert Langen) 1926.
3 R.K. Wick, ‘Vorwort’ in: Peter Jenny, Bildkonzepte, das wohlgeordnete Durcheinander, Zürich
(vdf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich) 2000, pp. 6-13.
4 Text on jacket of J.J. Vriend, Architectuur als samenspel van ruimte en vorm, Amsterdam
(Kosmos) 1967.
5 Compare the teaching assignment of the Academy of Architecture for the years 2000-
2003.
6 W. Groen, review of the dissertation by E. de Moor, Van vormleer naar realistische meetkunde,
Utrecht (University of Utrecht) 1999.
7 J. de Boer, in: Inleiding tot de kennis van symbolische vormen en van de mystiek der bou-
wkunst, Amsterdam (Schors) 1948, p. 11.
8 Dilettantism: amateur dabbling (New Shorter Oxford English Dictionary).
9 See note 3.
10 F. Schiller, Über die ästhetische Erziehung des Menschen [1795]. Stuttgart, 1970, p. 63.
11 B. Holleyer, Sleep: The Secret of Problem-free Nights, London (Cassell Illustrated) 2002.