de meserie sau de partener ajută mult. Există și o soluție în care răul devine bine,
acceptarea cu falsitate a noii filozofii :
- Iubitule, m-am îngrășat tare?
- Da de unde!
Dar cu voce scăzută:
- În comparație cu o balenă ești top model.
Asta e ceea ce eu numesc ” glume filozofice. ”
În funcţie de complexitate sau mai des de banalul acţiunilor, pot fi create de
fiecare categorii noi sau pot fi transpuse acestea în evaluarea situaţiilor deosebite.
Acestea le vom “ coda” A10, A11, etc., dar bine ar fi să nu le ” vânați ”, să le acceptați
cu o oarecare opoziție, pentru că : ce e mult nu e sănătos ”. Dacă vreo corecție se
impune...se impune.
Obiectivele concrete de evaluat, descrise mai devreme, pentru care aţi acordat note,
le putem organiza : a,b,c,d, apoi diverse subcategorii : a1, b1 etc. O asemenea
subdivizare însă, după părerea mea, ar deveni prea stufoasă şi deci contraproductivă.
Pe de altă parte, ordonarea ei pe etape, după faze de progresie a analizei, e benefică.
- Vom folosi S pentru succes.
Spuneam că cineva ar putea avea cifra 6 pentru evaluarea competenţei, prin
raportare la Creaţie. Ecuaţia ar fi cam aşa :
S =
A1 ( adică 6 ) înmulţit cu ( a + b + c + etc ), adică notele pentru aspectele
particulare ale demarării afacerii.
Suma rezultată din (a+b+c+d ) va fi împărţită de obicei la 2...sau nu, funcţie de
gradul de risc. Asta dacă ştii sau alţii ţi-au spus că trebuie să ai o părere proastă
despre abilităţile tale în domeniul de analizat. Atunci, în loc de 2 poate fi 3, dar e
greu de crezut că cineva se poate înşela aşa de mult. Când te înșeli atât de mult nu
știi nici pe ce stradă stai.De obicei se va folosi 2.
Să spunem că a + b + c + etc. are ca rezultat cifra 100. Punctajul tău pentru
competenţă, pentru şansele de a fi omul potrivit la locul potrivit va fi :