XQWXNPHPSHODMDULNDWDVHQGLQDPDμGDODP¶GDQμGLGDODP¶6HSDQMDQJPHODNVDQDNDQ
kajian ini, pengkaji tidak dapat membahagikan masa dengan baik. Kesibukan ketika
persediaan mengajar menyebabkan pengkaji tidak mempunyai tempoh masa yang
lama untuk melaksanakan kajian ini. Jadi, cadangan tindakan yang seterusnya
adalah menambah tempoh pelaksanaan kajian supaya dapat dilaksanakan dengan
baik.
Kesimpulannya, pengkaji berharap agar kajian tindakan ini dapat dijadikan
panduan kepada warga pendidik supaya sentiasa membaiki amalan pengajaran dan
SHPEHODMDUDQ0DVDODKSHQJJXQDDQNDWDVHQGLQDPDμGDODP¶GDQμGLGDODP¶GHQJDQ
betul dalam kalangan murid tahun 4 diharapkan agar diselesaikan terutama dalam
penulisan. Menurut Normaliza Abdul Rahim (2019), menyatakan bahawa
penyelidikan tindakan memberi satu peluang untuk memperbaiki diri seorang guru
dan meningkatkan prestasi murid. Oleh itu, penyelidikan kajian tindakan sangat
penting dalam menyelesaikan masalah pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik
darjah.
IMPLIKASI KAJIANKesan daripada pelaksanaan kajian tindakan ini, peserta kajian telah menunjukkan
peningkatan dalam ujian pencapaian dan tingkah laku positif ketika proses
pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Semua peserta kajian telah
PHQJXDVDL SHQJJXQDDDQ NDWD VHQGL QDPD μGDODP¶ GDQ μGL GDODP¶ VHOHSDV
SHQJJXQDDQEDKDQEDQWXμ%H'D'L¶GDQWLGDNPHQJDODPLVHEDUDQJNHNHOLUXDQODJL
Akhir sekali, implikasi penyelidikan yang dilakukan mampu membaiki amalan
pengajaran guru ke arah yang lebih baik di samping meningkatkan penguasaan mata
pelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid. Oleh itu, guru mampu
melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti hasil daripada
penambaikan amalan pedagogi dalam pelaksanaan penyelidikan tindakan.