คู่มือวัดผล

การวัดผลและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

หมวด 2

วิธีการวัดและประเมินผลการเรียน

ขอ 6 การวัดผลและประเมินผลการเรียนรูเพื่อปรับปรุงพัฒนา ใหถือปฏิบัติดังนี้
6.1 แจงใหผูเรียนทราบถึงมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรูที่ตองการวัด และวิธีการ
ประเมินผล
6.2 มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู จะตองครอบคลุมพฤติกรรมดานพุทธิพิสัย
จิตพิสัยและทักษะกระบวนการ
6.3 ประเมินผลกอนเรียน เพื่อศึกษาความรูพื้นฐานของผูเรียน
6.4 วัดและประเมินผลระหวางภาคเรียน เพื่อจัดการสอนซอมเสริมและเพื่อนํา
คะแนนจาก การวัดผลระหวางภาคไปรวมกับการวัดผลปลายภาคเรียนโดยให
วัดผลและประเมินผล ตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู
การวัดผลและประเมินผลระหวางภาคเรียนประกอบดวย
6.4.1 วัดผลและประเมินผลระหวางเรียน (กอน-หลัง กลางภาคเรียน)
6.4.2 วัดผลกลางภาคเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง
6.4.3 ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคตลอดภาคเรียนโดยกําหนด
คุณลักษณะอันพึงประสงคที่จะประเมินตามหลักสูตรสถานศึกษา
6.4.4 ประเมินการอาน คิด วิเคราะหและเขียน
6.4.5 วัดผลปลายภาคเรียนเพื่อตรวจสอบผลการเรียนโดยวัดใหครอบคลุม
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู ของแตละกลุมสาระที่กําหนด
ขอ 7 การตัดสินผลการเรียนใหนําคะแนนระหวางภาคเรียนรวมกับคะแนนปลายภาคเรียน
ตามอัตราสวนที่โรงเรียนกําหนดแลวนํามาตัดสินผลการเรียน
ขอ 8 การวัดผลและประเมินผลการเรียนในรายวิชาตามกลุมสาระเรียนรู
เปนการประเมินผลการเรียนรูของผูเรียนในการเรียนกลุมสาระการเรียนรูทั้ง 8 กลุมใน
ระดับผลการเรียนรูเปนรายภาค ทั้งในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน และระดับชั้นมัธยมศึกษาตอน
ปลาย จําแนกผลการเรียนเปน 8 ระดับ ใหใชตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนดังนี้
“4” หมายถึง ผลการเรียน ดีเยี่ยม
“3.5” หมายถึง ผลการเรียน ดีมาก
“3” หมายถึง ผลการเรียน ดี
“2.5” หมายถึง ผลการเรียน คอนขางดี
“2” หมายถึง ผลการเรียน นาพอใจ
“1.5” หมายถึง ผลการเรียน พอใช
“1” หมายถึง ผลการเรียน ผานเกณฑขั้นต่ํา
“ 0 ” หมายถึง ผลการเรียน ตา่ํกวาเกณฑขั้นต่ํา