Le Monde - 19.09.2019

REPORTAGE

« IL EST OÙ, CE MÉTIER

QUI VA ME PASSIONNER? »

Le réseau Paumé.e.s accueille les déçus

de la vie active qui rêvent d’un travail

en adéquation avec leurs aspirations

P A G E 6

KINÉS

PLANNINGS

SURCHARGÉS,

MASSAGES...

Jeunes diplômés,

ils ne veulent pas

pratiquer leur

métier comme

leurs aînés

P A G E 7

J’AVAIS 20 ANS

VALÉRIE

MASSON-

DELMOTTE

La paléo-

climatologue

revient sur

la naissance

de sa vocation

P A G E 8

HEC

« ILS ONT

TROIS ANS POUR

SE PERDRE

ET CONSTRUIRE

UN PROJET

DE VIE »

L’école de commerce

inaugure en cette

rentrée une chaire

sur la quête de sens

en entreprise

P A G E 7

GÉNÉRATION

800 EUROS

Jobs ultraflexibles, logements pas chers

contre engagement social, entraide entre pairs constituent

le système D des étudiants d’aujourd’hui

P A G E S 2 - 5

UN NOUVEAU « MONDE CAMPUS »

C

omprendre comment la jeu­

nesse vit, se forme, travaille et

change la société. Tel est le des­

sein de la nouvelle formule des supplé­

ments que Le Monde consacre aux étu­

diants et à l’enseignement supérieur, et

dont vous tenez le premier numéro

entre les mains. Jusqu’alors baptisés

« Université et grandes écoles », ces sup­

pléments – au nombre de quatorze par

an – embrassent désormais toutes les

dimensions de l’expérience des étu­

diants et des jeunes diplômés, sous le

titre « Le Monde Campus ».

Ce virage est le fruit de ce que nous

observons en sillonnant les campus

français et étrangers. Partout, la jeu­

nesse s’empare ou fait face à quatre

défis majeurs de notre temps. Le défi

environnemental, qui se cristallise

autour de l’émergence dans l’espace pu­

blic de la « génération Greta » s’inspi­

rant de l’activiste suédoise Greta Thun­

berg. Le défi sociétal et la menace, tou­

jours plus aiguë, d’un monde dans

lequel les inégalités sociales, territoria­

les ou de genre seraient calcifiées dès le

plus jeune âge. Le défi numérique, qui

redessine notre rapport au monde, au

savoir et au vivant. Le défi de l’éthique

et du sens, conséquence et expression

des trois précédents.

Nous avons choisi d’ouvrir cette nou­

velle étape par un dossier consacré aux

conditions de vie des étudiants, dont

les enquêtes indiquent qu’ils disposent

en moyenne de ressources de 820 euros

par mois – une somme globale, qui

masque des réalités individuelles très

distinctes, selon l’origine sociale, le lieu

de vie, le type d’études, les relations pa­

rentales... Comment les jeunes, de Lille

à Marseille, jonglent­ils entre leurs étu­

des, leurs jobs et les aides dont ils béné­

ficient? Comment la révolution numé­

rique bouscule­t­elle cet équilibre?

Comment les solidarités familiales ont­

elles évolué, alors que les parcours s’al­

longent et se complexifient? Cette pro­

blématique raconte aussi le rapport des

jeunes à leur indépendance, à leurs

choix de consommation, à leurs enga­

gements. Elle est au cœur de l’identité

du nouveau « Monde Campus ».j

jessica gourdon

et emmanuel davidenkoff

C A H I E R D U « M O N D E » NO 2 3 2 3 1 D A T É J E U D I 1 9 S E P T E M B R E 2 0 1 9

N E P E U T Ê T R E V E N D U S É P A R É M E N T

ILLUSTRATIONS : NATHALIE LEES

SCIENCE PHOTO LIBRARY/AFP

É. GARAULT/PASCOANDCO POUR « LE MONDE »