IBSE Final

53

c) Manakala seorang guru lain menyediakan tiga buah jam pasir, salah satu jam pasir

mengambil masa yang lebih lama berbanding dengan yang lain untuk melalui liang

kecil. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan kecil untuk memerhati, melukis dan

menerangkan ketiga-tiga jam pasir yang terletak di hadapan mereka. Murid dikehendaki

membuat pemerhatian terhadap setiap jam pasir, Murid akan mendapati bahawa pasir

tidak habis melalui liang kecil pada masa yang serentak. Ramai yang akan berasa hairan

dan tertanya-tanya kenapa ini berlaku. Ini merupakan satu contoh setting (atau

rangsangan) untuk sesuatu penyiasatan di mana murid akan lebih mengambil pemilikan

terhadap masalah itu.

Sumber: Harlen, W. (2012). Inquiry in science education.

Pengenalan dan Penghargaan kepada Penulis:

1. Dr.Koay Suan See: Kolej Tingkatan Enam Haji Zainul Abidin


2. Pn. Ng Mei Eng: SMK La Salle


3. Pn. Juriah Abu Bakar: Mantan Pensyarah IPGK Pulau Pinang


4. Dr. Cindy Wong Chyee Chen: IPGK Rajang