MEMOIR GURU PRAKTIKUM TERKINI WITH E-ISBN (1)

langkah yang dicadangkan

Saya akan mengukur keberkesanannya dengan melihat prestasi murid dalam tugasan

yang dijalankan selepas tindakan susulan dilaksanakan. Jika mereka mampu

memahami topik dengan baik, ini menunjukkan langkah pemulihan berjaya. Maklum

balas murid melalui perbualan tidak formal juga akan saya perhatikan, sama ada

mereka merasa cara ini membantu atau sebaliknya.

Tempoh Masa PenyelesaianTempoh Masa Penyelesaian

2 minggu

Tarikh Tindakan Susulan

dilaksanakan

Tarikh Tindakan Susulan

dilaksanakan

Minggu keempat

Tindakan susulanTindakan susulan

Saya perlu merancang semula jadual

pembelajaran dan menyediakan

aktiviti pemulihan untuk memastikan

murid dapat mengejar kembali topik-

topik yang tertinggal. Tugasan yang

diberikan kepada murid digunakan

untuk memperkukuhkan pemahaman

murid terhadap kandungan

pembelajaran yang terganggu.

Rujukan:
Christison, C. (2013). The Benefits of Participating in Extracurricular Activities. BU Journal of Graduate
Studies in Education, 5(2), 1. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1230758.pdf

Secara keseluruhannya, pengalaman menghadapi gangguan PdPc disebabkan oleh aktiviti luar

bilik darjah memberi peluang kepada saya sebagai guru pelatih untuk lebih memahami

pentingnya perancangan fleksibel dalam pengajaran. Aktiviti luar bilik darjah adalah bahagian

penting dalam pendidikan pelajar kerana ia membantu membentuk karakter dan kemahiran

sosial mereka. Namun, perlu ada keseimbangan supaya pembelajaran formal di dalam kelas

tidak terlalu terjejas. Sebagai guru, peranan kita bukan sahaja untuk mengajar mengikut silibus

tetapi juga untuk memastikan pelajar sentiasa terlibat dalam pembelajaran, walaupun

terdapat gangguan dari aktiviti lain di sekolah.

Minggu Praktikum: 3

Tarikh: 9.9.2024 hingga

13.9.2024

Tajuk Jurnal: Aktiviti/ Majlis

Luar Bilik Darjah menyebabkan

aktiviti PdPc terganggu.

15

Nurfarida Binti Samsul