Süddeutsche Zeitung - 27.03.2020

Ich mach mein Ding

In MBA-Klassen sitzen immer mehr Teilnehmer, die ein Start-up gründen wollen. Inwiefern profitieren Unternehmer in spe

von der Ausbildung an einer Business School? Und braucht es dafür unbedingt ein spezielles Programm?

22 SZ SPEZIAL – LERNEN Freitag,27. März 2020, Nr. 73 DEFGH

Eine lukrative Traffic-Generiermaschine, die

sich gutfür den Einzelhandel oder die Gastro-

nomie eignet, haben Saif Qazi und Susanna

Ingalls erfunden. Bereits im Jahr 2015 entwi-

ckelten die beiden dafür Urban Point, eine

App, die trendaffine Verbraucher und regio-

nale Anbieter zusammenbringt. Die beiden

lernten sich in der MBA-Klasse 2013 an der

Mannheim Business School kennen. „Die Ge-

schäftsidee kam uns bei der Abschlussar-

beit“, erzählt Saif Qazi. Die beiden Absolven-

ten entwickelten einen Masterplan für das

gleichnamige Start-up und kamen dabei auf

den Geschmack. Als Geldgeber fanden sie

einen Geschäftsmann aus dem Emirat Katar,

dessen Sohn auch gerade in Mannheim

studierte. Ihm gefielen die Idee, die Gründer

und der Businessplan. „Von diesem Ge-

schäftsmann bekamen wir das Startkapital

und den Vorschlag, in Katar als Testmarkt

anzufangen“, sagt Susanna Ingalls. „Der mitt-

lere Osten ist zwar nicht die ruhigste Weltre-

gion, aber aus strategischen Gründen schien

uns Katar ideal zu sein: Es ist ein kleines

Land, sodass wir schnell beginnen, lernen

und danach auf größere Märkte würden

gehen können. Katar war eine rein aka-

demische Entscheidung.“ Seit drei Jahren ist

Ingalls mit Saif Qazi nicht nur geschäftlich,

sondern auch privat eng verbunden – er ist

ihr Ehemann.

Im Februar 2015 stand die Firma, und seit-

her feiert Urban Point einen Markttriumph

nach dem anderen. „Wir haben einige Preise

gewonnen und wurden sogar beim World

Economic Forum vorgestellt“, verkündet

Gründer Qazi, und in seiner Stimme klingt

Stolz mit. Urban Point habe mittlerweile

mehr als zwei Dutzend Mitarbeiter in Katar,

Kuwait und in Oman, Entwicklungsinge-

nieure in Pakistan und Programmierer auf

den Philippinen, berichtet Ingalls. Die Verwal-

tung sitzt in London. „Wir haben weltweit

nach Talenten gesucht“, berichtet sie, „und

sind innerhalb eines guten Jahres um das

Achtfache gewachsen.“ Ein Spaziergang sei

das allerdings nicht gewesen, räumt Qazi

ein: „Es war schon stressig. Erst mussten wir

Investoren, dann Mitarbeiter und Kunden

suchen und bei all dem ständig die Zahlen im

Blick haben.“ In Katar schreibt Urban Point

inzwischen schwarze Zahlen. Jetzt hat das

Ehepaar Europa im Blick.

Hätte sich das Start-up ohne den MBA der

Gründer so gut entwickelt? „Nein“, sagt Saif

Qazi sehr bestimmt. „Das Studium und das

damit verbundene Netzwerk waren unver-

zichtbar. Ohne den MBA gäbe es uns nicht.“

Für andere müsse das aber nicht gelten. „Um

eine Firma zu gründen, ist der MBA nicht

zwingend nötig“, stimmt seine Frau zu. „Der

MBA nutzt vor allem Managern mit Karriere-

ambitionen in großen Industrien. Man lernt,

bestehende Firmen auf Wachstumskurs zu

halten und weiterzuentwickeln. Das zu wis-

sen, ist für uns aber kein Nachteil.“

CHRISTINE DEMMER

MBA &

Executive

MBA

Der Master of Business Administration,

abgekürztMBA, ist ein generalistisch aus-

gerichtetes Management-Studium, das

mit einem akademischen Titel abschließt.

Ziel der Weiterbildung ist es, Fachkräfte zu

Führungskräften eines Unternehmens zu

machen. Die meisten MBA-Programme

sind auf ein oder zwei Jahre ausgelegt und

finden als Vollzeitstudium, Fernstudium

oder berufsbegleitend statt. Der Executive

MBA (EMBA) bietet Managern die Mög-

lichkeit, sich für noch höhere Management-

Positionen zu qualifizieren.

MBA-Studiengänge vermitteln grundle-

gendes Managementwissen wie Betriebs-

und Personalführung, Rechnungswesen,

Finanzen und Marketing. Gleichzeitig sol-

len die persönliche Führungskompetenz

sowie das unternehmerische Denken der

Studierenden gefördert sowie ihre inter-

kulturellen und kommunikativen Fähig-

keiten ausgebaut werden.

Entwickelt wurde der Master of Busi-

ness Administration Anfang des 20. Jahr-

hunderts in den USA. Dadurch sollte die

theoretische wirtschaftswissenschaftliche

Ausbildung an Universitäten deutlich an-

wendungsorientierter werden. Seitdem

wächst die Anzahl der weltweit angebote-

nen MBA-Studiengänge kontinuierlich. In

dem 2019 erschienenen MBA-Guide des

Staufenbiel-Instituts werden allein für

Deutschland circa 300 Programme aufge-

listet. Sie werden hauptsächlich von Busi-

ness Schools, aber auch von Universitäten

und Fachhochschulen angeboten. Da der

Titel MBA nicht gesetzlich geschützt ist,

sollen Akkreditierungen von Prüfungs-

agenturen wie der FIBAA oder der AACSB

die Qualität der Studiengänge sicherstel-

len. Daneben bieten MBA-Rankings – etwa

der britischen ZeitungenFinancial Times

oderThe Economist– Orientierung bei der

Auswahl des passenden Programms.

Voraussetzung für ein MBA-Studium in

Deutschland ist ein erster akademischer

Abschluss sowie meist mehrere Jahre Be-

rufserfahrung. Die Mehrheit der Business

Schools verlangt außerdem ein Motivati-

onsschreiben des Bewerbers sowie ein

Empfehlungsschreiben des Vorgesetzten.

Da ein Großteil der Programme internatio-

nal ausgerichtet ist und zahlreiche Kurse

auf Englisch stattfinden, müssen Aspiran-

ten oftmals eine Mindestpunktzahl beim

TOEFL- oder IELTS-Sprachtest nachwei-

sen. Um zum Assessment-Center und da-

mit zu einem Auswahlgespräch eingela-

den zu werden, müssen sie zudem den welt-

weit standardisierten Graduate Manage-

ment Admission Test, kurz GMAT, beste-

hen. Dieser misst die analytisch-logischen

Fähigkeiten der Bewerber. Zudem sind die

Kosten der Ausbildung nicht zu unterschät-

zen: Die Studiengebühren liegen zwischen

circa 8000 und 50 000 Euro oder deutlich

darüber, wenn man eine der renommier-

ten Business Schools außerhalb Deutsch-

lands wählt.

Neben den generalistischen Program-

men etablieren sich immer mehr MBAs

mit spezifischer Ausrichtung, zum Bei-

spiel Gesundheitsmanagement. Die belieb-

testen Branchen der MBA-Absolventen

sind allerdings schon seit einigen Jahren

nahezu unverändert: Dazu zählen Consul-

ting, IT und Telekommunikation sowie

Banking. rebekka gottl

von christine demmer

V

or neun Jahren nahm Christian
Bachmann sein Abschlusszeugnis
der HHL Leipzig Graduate School of
Management in Empfang. Ein Jahr später
stand sein Name im Handelsregister. „Der
Fokus im MBA-Programm lag nicht auf
Unternehmensgründung“, sagt Bach-
mann, „aber das Thema war unterschwel-
lig da.“ Insofern zieht der heute 42-Jährige
rückblickend Bilanz: „Ja, das Studium hat
meine Entscheidung beeinflusst – man-
che Kurse spielten dabei mehr, manche
weniger eine Rolle.“ Man lerne Themen
kennen, in denen man selbst nicht so tief
drin stecke und die sich später für die eige-
ne Firma als nützlich erweisen würden.
Vor dem Masterstudium hatte sich der
Bauingenieur mit Energie- und Ressour-
ceneffizienz, Klimaschutz und Finanzie-
rung beschäftigt. Auch danach blieb Bach-
mann seinen Themen treu, mit „Klima oh-
ne Grenzen“, einer gemeinnützigen Con-
sultinggesellschaft, die sich für die Reduk-

tion von klimaschädlichen CO2-Emissio-

nen einsetzt und CO2-Kompensationspro-

jekte entwickelt. Von Leipzig aus beraten

er und seine Leute Unternehmen in ganz

Deutschland. „Dazu kommen noch ein

paar Kunden in Europa und unsere Klima-

schutzprojekte in Afrika.“ Bereut hat er

den Sprung ins Unternehmerdasein nicht.

„Ich habe durchaus zwischen einer Anstel-

lung und der Selbständigkeit abgewogen“,

sagt Bachmann. „Ausschlaggebend für

meine Entscheidung war mein Wunsch,

meine eigenen Ideen umzusetzen.“ In sei-

nem jetzigen Job kann er nicht alles von

dem anwenden, was er gelernt hat. Das sei

aber nicht schlimm: „Als Gründer braucht

man nicht die ganze Bandbreite der The-

men.“ Sein Rat an junge Menschen, die an

ein Start-up denken: „Studiert an einer

Hochschule, die Wert legt auf Unterneh-

mensgründung und Selbständigkeit.“

In den Vollzeit-Programmen deutscher

Business Schools studieren heute überwie-

gend junge Ausländer. Kommen sie nach

Deutschland, weil sie sich vom MBA eine

gute Grundlage für die Selbständigkeit

versprechen? „Nein, die meisten wollen

im deutschen Arbeitsmarkt Fuß fassen.

Zumindest wollen sie mit einer Konzern-

karriere beginnen und sich später selb-

ständig machen“, stellt Kai Stenzel klar. Er

ist Chief Market Officer an der Mannheim

Business School. Die Präferenzen der deut-

schen Teilnehmer allerdings hätten sich

verschoben. Früher habe es MBA-Absol-

venten vor allem zu Konzernen und gro-

ßen Beratungsgesellschaften gezogen.

Heute wollen viele ihr eigenes Ding ma-

chen. „Junge Leute denken in Projekten“,

sagt Stenzel. „Man will seine Ideen ver-

wirklichen, Eigenes schaffen und etwas be-

wegen.“

Die Mannheim Business School hat auf

diesen Trend reagiert. „Bis vor einem Jahr

haben wir unsere Lehre auf die traditionel-

le Corporate Career fokussiert“, sagt Kai

Stenzel. „Jetzt sind wir breiter unterwegs.“

Das unterstreicht ein Bündnis mit der

Stadt Mannheim. „Wir bilden die angehen-

den Unternehmer aus, denn der MBA befä-

higt sie, unternehmerisch zu denken“, be-

schreibt Stenzel den Deal. „Und die Stadt

fördert die Geschäftsmodelle junger Grün-

der mit Büroräumen und ideeller Unter-

stützung.“ Das heißt, die Stadt bemüht

sich auch, Jungunternehmern Kontakte

zu vermitteln und Ratgeber zur Seite zu

stellen. Praktische Hilfe zur Vernetzung

liefert zudem der Start-up-Club der örtli-

chen Business School: Viermal im Jahr

kommen Absolventen, die erfolgreich ge-

gründet haben, mit Studierenden, die an

ein Start-up denken, zusammen und tau-

schen Erfahrungen und Meinungen aus.

Kai Stenzel hält das im Management-

Studium entstehende Beziehungsgeflecht

für unentbehrlich, insbesondere für Grün-

der. Als Bestätigung dafür dienen Karrie-

ren wie die des Gründers Ali Mabrouk. Der

46-Jährige war 1993 als Stipendiat des

Deutschen Akademischen Austausch-

dienstes (DAAD) nach Deutschland gekom-

men und hatte an der Universität Stuttgart

Elektrotechnik und IT studiert. Nach dem

Executive MBA an der Uni Wien schrieb er

seine Doktorarbeit. Noch während seiner

Promotion gründete Mabrouk die Bera-

tungsfirma Sama Partners, die sich auf

den Schutz von Daten und Informations-

systemen spezialisiert hat. „Die Idee dazu

hatte ich früh“, erzählt der Ingenieur.

„Aber damals fehlte mir noch das Wissen,

wie ein Unternehmen zu führen ist.“ Heute

beschäftigt seine Mannheimer Firma 40

Mitarbeiter und in einer Niederlassung in

Tunis eine ebenso große Belegschaft. Der

MBA habe sein Denken „von Grund auf ver-

ändert“, und das sei „alle Anstrengung

wert“ gewesen. Der zweite Gewinn sei das

Netzwerk gewesen; Mabrouk spricht vom

„Ecosystem“, das er mit dem Studienpro-

gramm quasi frei Haus dazu bekam. „Man

findet Gleichgesinnte, Kollegen, potenziel-

le Kooperationspartner und konstruktive

Kritiker – Leute, die sagen, so kann das

nicht funktionieren.“

Die sind ebenso wichtig wie Mutma-

cher. „Die Gründerkultur bei uns ist nicht

sehr stark ausgeprägt“, sagt Kai Stenzel.

„Wir haben nicht die Risikomentalität der

Amerikaner. In Deutschland gründet man

lieber neben dem Beruf und springt erst

dann ganz ab, wenn man sich hundertpro-

zentig sicher ist, dass die Geschäftsidee

fliegen wird.“

Jackie Leuer-Hingsen ist mit ihrem

Start-up Cali Eats, der Verwirklichung ei-

nes kreativen Catering-Konzepts in Düs-

seldorf, ein Höhenflug geglückt. „Ich habe

eine Nase für Trends“, behauptet die

33-jährige Betriebswirtin aus dem MBA-

Abschlussjahrgang 2016 der WHU – Otto

Beisheim School of Management, die in

Vallendar bei Koblenz und in Düsseldorf

ansässig ist. Ihr erster Job in einer innova-

tiven Firma habe ihr gefallen, der folgende

Arbeitgeber sei langsam und verkrustet

gewesen. Danach wollte Leuer-Hingsen,

die aus der Modebranche stammt, nicht

mehr angestellt sein. „Ich arbeite sehr

gern und wollte meine Energie nach mei-

nem eigenen Zeitplan nutzen“, sagt die Ge-

schäftsfrau. „Gern mal zwölf Stunden in ei-

nem Rutsch durch und dafür Freizeit,

wenn ich es will.“ 18 Monate dauerte es, bis

der Betrieb richtig lief. Nun ist sie im drit-

ten Jahr Unternehmerin, und das Ge-

schäft brummt.

Was sie im Studium für ihr Start-up er-

mutigt hat, weiß Leuer-Hingsen genau.

„Die Professoren und die Kurse in Entre-

preneurship“, sagt sie. „Mit praxisnahem

Wissen werden die Dinge greifbar.“ Ge-

lernt hat sie auch von ihren Mitstudenten

und aus Vorträgen von Managern und Un-

ternehmern. Die hätten Klartext gespro-

chen. Denn das, worauf Unternehmer

wirklich achten müssten, stehe nicht im

Lehrbuch.

Gründer brauchen im Studium

auchMenschen, die ihnen mit

konstruktiver Kritik weiterhelfen

Zwei Ambitionierte und ihre App

Für Karrieretypen

Wem der MBA nützt und was Bewerber leisten müssen

Die Studenten profitieren stark

vonpraxisnahen Vorträgen,

die Unternehmer halten

Die Idee für ihre Traffic-Generierma-

schine hattenSaif Qazi und Susanna

Ingalls im MBA-Studium. FOTO: PRIVAT

Kostbare Netzwerke: Die Kontakte, die sie während der MBA-Ausbildung geknüpft haben, sind für viele Gründer unverzichtbar. FOTO: AUSTIN DISTEL / UNSPLASH

Mit einer Anzeige in der Süddeutschen Zeitung.

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