сТар Ые и новЫе ТеМЫразбегающихся от бывшего центра и не связанных между
собою частностях бытия. И, в особенности, на таких част-
ностях, которые можно использовать с пользою для людей.
Или с материальной выгодой для них. И, разумеется, с вы-
годой для дельцов и для самих учёных.
Наука стала приобретать постепенно всё более коммер-
ческий характер. Её включили в круг своих интересов про-
мышленники и коммерсанты и, в конце концов, подчинили её
себе. Она стала служить не истине и добру, а духу маммоны.
Интерес же его служителей состоял не только в том, чтобы
обогащат ься всё больше материа льно, но и в том, ч тобы зак ре-
пить свою власть в мире окончательно и оправдать её идейно.
И, что не менее важно, оправдать её пропагандистски.
Этим оправданием как раз и занимается современная
наука об обществе. Она оправдывает царство маммоны, то
есть капитализм, разными способами, из которых основным
является не откровенная его апология, а сокрытие безбож-
ной и бесчеловечной его сути.
А какова наука, такова и система образования. Эман-
сипированная от смысла жизни наука породила и соответ-
ствующую ей педагогику. То есть лже-педагогику, задача
которой готовить будущих коммерсантов и персонал для
коммерческих предприятий.
Отсутствие истинного смысла жизни, который невозмо-
жен без Бога и служения Ему, компенсируется у обучаемых
сегодня школьников и студентов погоней за развлечениями
и наслаждениями в свободное время, а у более думающих
из них – стремлением к достижению материального успе-
ха в жизни. Как можно жить в нищете? Будет материаль-
ный успех – будут и сопутствующие ему удобства, причём
не только материальные. Будет материальный успех – и ты
проявишь свои лучшие качества.
Включение в гонку за материальным успехом закре-
пляет внимание человека на связанных с нею проблемах и
делает его не способным думать о предметах высоких – о
смысле своей жизни, о смысле общества и смысле челове-