O Estado de São Paulo (2020-06-07)

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O ESTADO DE S. PAULO DOMINGO, 7 DE JUNHO DE 2020 Especial H9

com uma

companhia para

ver filmes em aplicati-

vos remotos.

A psicóloga Verônica Lemos

acrescenta ainda que é preciso

prestar atenção se os sentimen-

tos negativos se prolongarem.

“Permanecer chateado por mui-

to tempo pode levar à depres-

são e à ansiedade”, diz. “É im-

portante que esses jovens pos-

sam falar de suas frustrações.” /

COLABOROU GIOVANNA WOLF

1. É melhor adiar a formatu-
   ra para ter mais chance no
   mercado em 2021?
   A questão divide a opinião de
   especialistas. Palestrante e
   CEO da Minucci Resultados
   na Prática, André Minucci
   não recomenda o adiamen-
   to. “Quanto mais rápido
   você avança, o mercado
   entende que você está
   mais preparado”, diz. Já
   Bruno Ferrari, orientador
   profissional e gestor esco-
   lar, afirma que a decisão
   depende da área de atua-
   ção. “Nem todos os
   mercados estão
   paralisados.
   Segmen-
   tos co-
   mo

saúde e educação, por exem-

plo, estão sendo de certa for-

ma impulsionados por essa

conjuntura.”

2. Faz sentido trancar a ma-
   trícula da faculdade particu-
   lar no fim do curso ou atra-
   sar o TCC para manter o vín-
   culo de estudante?
   Essa não é uma boa ideia. “Não
   faz nenhum sentido”, diz Lísia
   Prado, sócia da consultoria
   House of Feelings. “Faça o seu
   TCC da melhor forma possível
   e saia com o sentimento de
   missão cumprida.” A executiva
   de RH Cidinha Fonseca acres-
   centa que para o mercado de
   trabalho o vínculo como estu-
   dante não faz muita diferença.
   “Adiar só é uma opção se a pes-
   soa tiver alguma barreira finan-
   ceira ou de saúde.”


3. Sou estagiário e a empre-
   sa em que trabalho diz
   que só conseguiria
   me contratar em
   2021. É melhor
   não me formar

e esperar essa chance?

Essa opção tem prós e contras.

E é por isso que a maior parte

dos especialistas ouvidos pelo

Estadão diz que o melhor é

manter o plano e se formar.

“Por mais que a empresa fale

da possibilidade de uma vaga,

essa promessa pode não se efe-

tivar”, explica Vicente William

da Silva Darde, doutor em Co-

municação e coordenador de

Cursos do Centro Universitá-

rio das Américas/FAM.

4. Não estou vislumbrando
   oportunidades no mercado
   de trabalho. Vale partir para
   uma pós ou mestrado?
   “Poucas pessoas de fato vão
   além do conhecimento básico
   que sua área necessita”, conta
   André Minucci, palestrante e
   CEO da Minucci Resultados na
   Prática. “Então, adquirir novos
   conhecimentos vai fazer toda a
   diferença para ser contratado
   ou até promovido depois.” Lí-
   sia Prado, sócia da House of
   Feelings, completa: “Se puder
   pagar, procure

cursos que vão garantir que

você se diferencie e que sejam

relevantes para a sua área.”

5. No ano que vem, outra tur-
   ma se forma. Vou ter perdi-
   do para sempre a minha
   chance?
   De maneira nenhuma, diz o
   orientador profissional Bruno
   Ferrari. “A janela de oportuni-
   dade de ingresso no mercado
   de trabalho não se resume ao
   primeiro ano da formação. Cla-
   ro, há oportunidades para mo-
   mentos específicos, como os
   estágios e os programas de trai-
   nee, mas essas não são as úni-
   cas chances”, afirma. Vicente
   Darde, do Centro Universitá-
   rio das Américas/FAM, comple-
   ta: “Construa sua vida profis-
   sional sem pensar na concor-
   rência. Foque em você.”


6. Depois de quanto tempo
   de formada a pessoa passa
   a ser vista como alguém
   que não conseguiu espaço
   no mercado de trabalho?
   Isso existe ou é uma visão
   antiga?
   “Não existe um
   número de anos.
   O que existe é a
   história que
   você

tem para

contar e o que aconte-

ceu na sua vida nesse inter-

valo”, explica a executiva de

RH Cidinha Fonseca. “Se a pes-

soa conseguiu um, dois ou três

anos para enriquecer o seu pe-

ríodo estudando, fazendo tra-

balho voluntário ou tendo algu-

ma experiência acadêmica, ela

tem uma história para contar.”

7. Como me manter positivo
   na busca por emprego?
   “Não desanime. Saia de cada
   entrevista e se avalie, pense
   como foi seu desempenho, o
   que deveria ter dito e não dis-
   se, como estava sua postura,
   quais palavras usou, se ficou
   nervoso ou se não teve respos-
   ta para alguma pergunta”, diz
   Lísia Prado, da House of Fee-
   lings. Sandra Martins, professo-
   ra de Projeto de Vida e de Lín-
   gua Portuguesa, afirma que a
   busca do emprego envolve mui-
   to aprendizado. “Cada momen-
   to está preparando você para
   se tornar mais focado, menos
   inseguro e, com certeza, mais
   contratável.”


8. Como lidar com o “não”
   em um processo seletivo?
   “Aceite o ‘não’ exatamente co-
   mo o que é: uma possibilida-
   de”, diz o orientador profissio-
   nal Bruno Ferrari. Executivo
   de Marketing da Companhia
   de Estágios, Fabrício Treviso
   completa: “O ‘não’ é um feed-
   back comum na vida de um jo-
   vem talento. Grandes profissio-
   nais passaram por isso”.


9. Como estudar melhor pa-
   ra o Enem?
   “A preparação para os vestibu-
   lares envolve três eixos: você

precisa aprender os conteúdos

centrais, dominar a linguagem

e o estilo das questões para

acertar em tempo competitivo

e ganhar experiência de pro-

va”, explica Bruno Ferrari,

orientador profissional e de

carreiras. A professora Sandra

Martins também dá dicas práti-

cas. “É preciso desenvolver

uma agenda de estudos. Nin-

guém passa na prova do Enem

ou em qualquer outra sem dedi-

cação”, afirma.

10. Tenho dúvida se a minha
    preparação é suficiente pa-
    ra passar no Enem. Devo de-
    sistir de fazer as provas nes-
    te ano?
    A recomendação da professo-
    ra Sandra Martins é que a pes-
    soa não desista. “O Enem é
    uma prova com hábitos, com
    estilo próprio de questões.
    Mesmo que você não passe,
    poderá aproveitar esses e ou-
    tros aprendizados práticos pa-
    ra a sua vida. Faça a prova!”,
    afirma ela.


11. É normal me sentir ainda
    mais angustiado sobre o fu-
    turo neste momento?
    Sim, segundo o orientador pro-
    fissional Bruno Ferrari. “É ab-
    solutamente natural e você
    não está só”, explica o especia-
    lista. “O momento do ingresso
    na universidade e no mercado
    de trabalho envolve a tensão
    do término de uma fase da vida
    e do início de outra totalmente
    desconhecida.” Vicente Darde,
    coordenador de cursos do Cen-
    tro Universitário das Améri-
    cas/FAM, concorda que a an-
    gústia está maior e completa:
    “Estamos vivendo um período
    muito angustiante por conta
    do combate ao novo coronaví-
    rus. Busque, na medida do pos-
    sível, manter atividades que
    tragam bem-estar, como exer-
    cícios físicos, além de uma ali-
    mentação saudável. Mantenha
    também seus relacionamentos
    sociais e afetivos, mesmo que a
    distância”.


12. O conteúdo online da fa-
    culdade que acabei de come-
    çar está muito difícil. É um
    indício de que não vou con-
    seguir acompanhar também
    quando a aula presencial
    voltar?
    É muito cedo para pensar as-
    sim, na opinião do orientador
    profissional e de carreiras Bru-
    no Ferrari. “O fato de você sen-
    tir que o conteúdo online está
    muito difícil se deve tanto a
    um ajuste de compasso, natu-
    ral, quanto exatamente ao fato
    de que tudo isso está aconte-
    cendo online”, justifica Ferra-
    ri. “Em primeiro lugar, nin-
    guém estava completamente
    preparado para a migração de
    toda a educação para o am-
    biente virtual. Há uma grande
    diferença entre educação a dis-
    tância e o ensino remoto emer-
    gencial, que é o que estamos
    vivenciando neste momento.
    Fora que muitos estudantes
    precisam mais do contato vi-
    sual e da presença física para
    aprender. Isso depende so-
    mente das características de
    cada indivíduo.”

Especial. Veja dicas para enfrentar

período de confinamento.

http://www.estadao.com.br/e/quarentena

NA WEB

PERGUNTAS & RESPOSTAS

N

a época em que Ana Pau-

la Martins Nunes se for-

mou em Enfermagem

na Universidade Federal de

São Carlos (UFSCar) não havia

dificuldade para encontrar em-

prego na área – assim como ho-

je, em razão da pandemia pro-

vocada pelo novo coronavírus.

Mas logo após concluir o curso

ela resolveu se mudar de São

Carlos, no interior, para a capi-

tal paulista, e encontrou um no-

vo mundo.

“Arranjar emprego foi fácil, o

difícil foi assimilar tudo no co-

meço da carreira. No interior

não tínhamos tantos recursos

e tecnologias como nos hospi-

tais em São Paulo. Não conhe-

cia muitos materiais e tive de

correr atrás para me adaptar”,

conta.

Para Ana Paula, é importante

que a nova geração crie seus pró-

prios caminhos, diferentes da-

queles abertos pelas gerações

anteriores. “Eu, por exemplo, fi-

quei 26 anos no mesmo hospi-

tal. Acredito hoje que os jovens

podem fazer diferente e se

transformar mais. Espero que

as experiências da minha gera-

ção possam ser aperfeiçoadas

por eles”, afirma. / G.W.

‘OS JOVENS PODEM

SE TRANSFORMAR’

ACERVO PESSOAL

R

afael Andrade se formou

em Direito em 2007 e já

estava empregado. Mas

calhou de o início de sua carrei-

ra coincidir com a crise econô-

mica de 2008, que afetou o mer-

cado de trabalho em todo o

mundo.

“Havia muita incerteza em re-

lação aos efeitos duradouros

dessa crise. Desde o começo da

faculdade me preparei para se-

guir no mercado de capitais, so-

nhava com isso, e me vi obriga-

do a migrar, porque era uma

área que não fazia mais sentido

naquele contexto de recessão”,

diz ele, que fez o curso na FGV,

com bolsa.

Andrade resolveu então mu-

dar para a área de fusões e aqui-

sições, dentro do Direito, onde

segue até hoje. “Às vezes é me-

lhor começar no mercado com

um trabalho um pouco diferen-

te do que ficar três anos espe-

rando o emprego ideal. Em si-

tuações de crise é importante

ter paciência, ficar atento às mu-

danças do mercado e ser flexí-

vel”, aconselha. / G.W.

‘SITUAÇÕES DE CRISE

PEDEM PACIÊNCIA

E FLEXIBILIDADE’

ansiedade e até depressão.” O

profissional orienta que o estu-

dantes que vão prestar o Enem

organizem o tempo e as ativida-

des neste período, incluindo es-

paço para atividades físicas e pa-

ra falar com amigos.

Andreatta é responsável pela

coordenação da transição de

profissionais e de estudantes

das aulas presenciais para o am-

biente online do Colégio Maris-

ta Arquidiocesano, em São Pau-

lo. Ele conta que as aulas grava-

das deram um suporte emergen-

cial, mas não se mostraram sufi-

cientes. “O aprendizado requer

socialização, é um processo vivi-

do em conjunto.”

Drive-thru. Antes mesmo da

notícia de adiamento do Enem,

a preocupação do cursinho co-

munitário que funciona na Esco-

la Estadual Dom Pedro Villas

Boas de Souza, em Embu-Gua-

çu, já era buscar alternativas se-

guras para garantir que a roti-

na de estudos não fosse tão

prejudicada.

Antes da quarentena, o cur-

so atendia mais de cem estu-

dantes. “O acesso à internet

sempre foi uma dificuldade

para os alunos”, conta a pro-

fessora voluntária Sabrina

Gonçalves.

O cursinho decidiu, então,

continuar agora a doação de

material didático, que já era

feita pelos professores. A ini-

ciativa passou a funcionar

no esquema de drive-thru.

Ao lado dos também profes-

sores voluntários Filipe Mar-

ques e Polly Santana, a equi-

pe montou 60 kits, que já fo-

ram distribuídos. “Agenda-

mos dia e horário para que os

alunos viessem buscar, res-

peitando as condições de se-

gurança, com o uso de másca-

ra e álcool em gel”, conta

Marques. / L.N. e R.P.

Adaptação. Ana aprendeu a usar novas tecnologias

ACERVO PESSOAL

Reforço. Cursinho distribui kits para ajudar estudantes

Rafael Andrade, 33 anos

Advogado

ILUSTRAÇÃO: MARCOS MÜLLER

Ana Paula Nunes, 55 anos

Enfermeira