What is TPMK? | 5
Pada penelitian di Mathematics Education in Australasia
(RiMEA) tentang digital teknologi, Geiger, et al., (2016) [4]
menyarankan arah penelitian di masa depan adalah sebagai
berikut:
- Principles to assist teachers in discerning the quality
of applications/software. - Provision of insight in participation and management
of interactions and relationships in online
environments. - Exploration of the potential of virtual worlds and
technologies. - Investigation of new forms of instruction such as
blended and flipped learning approaches. - Documentation of the role of digital technologies in
pre- and in-service teacher education. - Exploration of the notion of futures in terms of new
digital tools. - Investigation of teaching approaches that leverage off
the affordances of digital tools.
Saran ini dihasilkan dari tinjauan kritis dari penelitian yang
sudah dilakukan di Australia sepanjang tahun 2016-2019 terkait
dengan penggunaan teknologi dalam pendidikan matematika
dari anak usia dini hingga pendidikan tinggi, termasuk
pendidikan guru [5]. Dapat dilihat bahwa beberapa arah
penelitian yang disarankan pada 2016 sudah mulai dilakukan
pada saat ini. Misalnya penelitian yang sudah dilakukan Martin
Bernard [6], seorang dosen dari Indonesia yang fokus pada
meningkatkan kemampuan kreativitas para calon guru dengan
mengembangkan media pembelajaran menggunakan VBA
Microsoft Excel. Mengalihkan kebiasaan siswa yang selalu