188 PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ...
Projeto de Educação Ambiental, adotou estratégias de planejamento
por meio do uso de metodologias participativas, com o intuito de
mudar essa lógica da execução de atividades de “cima para baixo” e
que o “olhar” da comunidade fosse incorporado desde a construção
metodológica de elaboração desses minicursos até a culminância da
atividade, o que possibilitou não só a identificação e importância da
sustentabilidade ambiental, mas também a percepção da comunidade
para temas importantes que envolveram a organização social e
produtiva das famílias reassentadas.
A estratégia utilizada por meio do Diagnóstico Rural Participativo-
DRP permitiu que o conhecimento local estabelecesse um diálogo com
o conhecimento científico e vice-versa. Observou-se que a utilização
das técnicas participativas teve boa aceitação pelos participantes, já
que permitiu uma construção conjunta do conhecimento e, uma
mudança de atitude frente a problemática ambiental. Além do mais, as
técnicas possibilitaram a inclusão de diversos perfis (crianças, jovens,
mulheres, idosos), valorizando a família e as especificidades de cada
grupo.
Quadro 03. Participação das famílias reassentadas nas diferentes
atividades realizadas no âmbito do projeto de educação ambiental.
AÇÕES DESENVOLVIDAS
NÚMERO
DE AÇÕES
NÚMERO DE
PARTICIPANTES
Doação de mudas e plantios 6 300
Minicursos 18 278
Atividades com foco na
coletividade (atividades com
as mulheres reassentamentos)
6 89
Total 30 667
Fonte: Projeto de Educação Ambiental, 2017 e 2018