Appendix 3.06 Categories of investigation – The Neurosciences and Music
3.06 Categories of investigation NM III
The Neurosciences and Music III – Conference 2008: Disorders and Plasticity
Rhythm 1-9 Singing 10-15 Training 16-30
Memory 31-42 Emotions 43-55
Recovery 56-65 Music, language, motor 66-76 Cochlear implants 77- 79
Categories of investigation – NM III Number of Papers no. (A paper may belong
papers to several categories)
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
A1. Neural correlates of sound
- Pitch, melody, scales 10 10 13 15 26 28 38 41 69 74 79
- Harmony, consonance / dissonance 3 48 52 72
- Complex sounds: acoustic instruments 0, vibrato 1, timbre 1 2 15 79
- Timing, tempo, rhythm, meter 11 1 2 3 4 5 8 9 60 67 76 79
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
A2. Neural correlates of vocal sound
- Song 4 10 11 12 13
- Phonetic sounds, language, infant sounds, animal sounds 7 11 25 30 69 71 72 76
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
B. Culture, development, training
- Cultural influence, cultural differences 4 12 19 50 54
- Musicians versus non-musicians or different musicians 5 6 18 22 30 52
- Child development 7 23 24 28 29 32 41 43
- Training effect, learning 11 16 17 18 19 20 21 24 25 27 29 60 64
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
C. Deficits, disorders, therapy, recovery
- Deficits, disorders 23 2 7 14 26 27 34 37 42 45 46 47 48 49
57 61 62 63 64 65 71 77 78 79 - Therapy, recovery 7 56 57 58 59 61 62 63
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
D. Attention, memory
- Attention, expectation, anticipation, recognition, localization 5 33 35 39 68 74
- Memory, auditory imagery 13 21 23 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 42
- Musical form and structure 2 68 70
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
E. Embodiment, motion, emotion
- Audiovisual integration 2 73 75 79
- Sensory-motor processing, motion, entrainment 7 1 2 8 40 58 66 67
- Bodily impact 4 51 53 55 56
- Emotion, feeling, mood, preference 10 30 34 44 45 47 49 50 51 53 54
- Musical expression 1
’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
- Creative projects 0