KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN BM 2022

Murid membuat kesalahan sebutan perkataan setiap baris dalam satu rangkap pantun
ketika melafazkan pantun.

Jadual 3

Analisis Transkripsi Kemahiran Sebutan Murid Melafazkan Pantun Ujian Pra

Kod

Murid

Transkripsi

Sebutan

Catatan

M1 [M ԤƾDyil] = [M

ԤƾDLO@

[beED\Dƾ@ =

>EԤUED\Dƾ@

[wa.riss.an] =

[wa.ri.san]

[BeUDƾDQ@ =

>%ԤUDƾDQ@

5.[EԤ.bi.ca.ra] =

>EԤUELFDUD@

6. [bu..da..ya]=
   [bu.da.ya]

Sebutan bagi perkataan disebut [M ԤƾDLO@ dengan

sebutan dialek [M ԤƾDyil].

Sebutan perkataan >EԤUED\Dƾ@ tidak jelas

penggunaan imbuhan awalan beR-.

Sebutan perkataan warisan perlu disebut hanya

satu huruf S iaitu [wa.ri.san].

Sebutan perkataan >%ԤUDƾDQ@ disebut dengan

gagap dan murid menggunakan sebutan e taling [e],

seharusnya murid menyebut sebutan e pepet >Ԥ@

Sebutan perkataan >EԤUELFDUD@ tidak jelas

penggunaan imbuhan awalan beR-.

Sebutan perkataan budaya disebut dengan gagap.

M2 [M ԤƾDyil] = [M

ԤƾDLO@

[beED\Dƾ@ =

>EԤUED\Dƾ@

[mu\Dƾ@ = >PR\Dƾ@

4. [ra.sa/] =

Sebutan bagi perkataan [M ԤƾDLO@ disebut dengan

sebutan dialek mengayil.

Sebutan perkataan >EԤUED\Dƾ@ tidak jelas

penggunaan imbuhan beR-.

Sebutan mengikut dialek [mu\Dƾ@DGDODK salah kerana

sebutan yang betul ialah >PR\Dƾ@

[ra.sa]

[BeUDƾDQ@ = >%ԤUDƾDQ@

[EԤ.bi.ca.ra] = >EԤUELFDUD@

Sebutan [ra.sa] telah ditambah dengan sebutan huruf

K kerana mengikut bahasa dialek.

6HEXWDQ SHUNDWDDQ %>Ԥ@UDQJDQ GLVHEXW GHQJDQ

gagap dan murid menggunakan sebutan e taling [e],

seharusnya murid menyebut sebutan e pepet >Ԥ@

Sebutan perkataan >EԤUELFDUD@ tidak jelas

penggunaan imbuhan awalan beR-.

Berdasarkan transkripsi bagi setiap murid semasa ujian pra, berikut merupakan hasil
dapatan dan analisis bagi ujian pra tersebut:
Jadual 4

Hasil Analisis Markah dan Peratus Ujian Pra

Kod Murid Markah Markah (%)

M1 3/10 30

M2 3/10 30