MENINGKATKAN PENGUASAAN KEMAHIRAN MEMBINA AYAT TUNGGAL
MENGGUNAKAN TEKNIK JADUAL TANYA DALAM KALANGAN MURID TAHUN
TIGANur Adila Mastura Binti Noraidil Razman, Tajip Bin TassanJabatan Pengajian Melayu
Institut Pendidikan Guru Kampus Kent, Sabah
[email protected]ABSTRAKKajian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan membina ayat tunggal. Kajian berfokus
NHSDGDWHNQLNμ-DGXDO7DQ\D¶\DQJPHQJJXQDNDQNDHGDKSHQyoalan untuk membantu murid
membina ayat tunggal dengan lengkap. Isu yang dihadapi ialah murid lemah menstruktur
subjek dan predikat serta mentafsir idea dalam bentuk tulisan. Kajian yang dijalankan ini
adalah berteraskan kepada model kajian tindakan Stephen Kemmis & Mc Taggart (1988).
Data dikutip dalam bentuk kualitatif melalui ujian pra, ujian pasca, analisis dokumen dan
pemerhatian yang dijalankan ke atas lima orang murid tahun tiga di salah sebuah sekolah di
daerah Tuaran, Sabah sebagai sampel kajian. Sampel kajian terdiri daripada dua orang
SHUHPSXDQ GDQ WLJD RUDQJ OHODNL %HUGDVDUNDQ NHSXWXVDQ \DQJ GLSHUROHK WHNQLN μ-DGXDO
7DQ\D¶ PHQXQMXNNDQ EDKDZD PXULG EROHK PHPELQD D\DW WXQJJDO GHQJDQ OHQJNDS GDQ
berkesan. Kajian ini dapat meningkatkan penguasaan kemahiran menulis ayat tunggal dalam
pengajaran Bahasa Melayu.
Kata kunci: ayat tunggal, penyoalan, bahasa melayu, Jadual Tanya