Selain itu, pemerhatian secara langsung turut dilakukan agar pengkaji
dapat mengenal pasti sesuatu tingkah laku. Pemerhatian dilakukan terhadap
perubahan-perubahan tingkah laku, mendengar, serta reaksi atau gerak balas
terhadap sesuatu tindakan, keadaan atau suasana yang wujud disebabkan
tindakan, perkembangan hubungan dan interaksi dan sebagainya di dalam
bilik darjah sewaktu proses PdP. Soalan pemerhatian yang dibina adalah
berkaitan dengan keadaan sekeliling murid agar data yang diperoleh adalah
sesuai dengan pemerhatian yang dilaksanakan oleh pengkaji. Borang
pemerhatian yang digunakan adalah borang pemerhatian jenis tertutup.
Manakala bagi soal selidik, pengkaji telah memilih untuk menggunakan soal
selidik berbentuk skala likert untuk mengenal pasti kualiti kerja murid. Pengkaji
telah menyediakan borang soal selidik mengikut skala yang berbeza. Menurut
Mohd Majid Konting (2004), kaedah pengumpulan data yang sesuai
digunakan untuk mengumpul dapatan kajian adalah salah satunya adalah
menggunakan borang soal selidik.
5.0 REFLEKSI KAJIAN Dapatan 1
a) Adakah penggunaan teknik JaLeKa dapat meningkatkan penguasaan
NDWDVHQGLQDPD³GDUL ́GDQ³GDULSDGD ́GDODPD\DWEDJLPXULG7DKXQ"
Rajah 1. Perbandingan Markah Peserta Kajian Berdasarkan Ujian Pra Dan
Ujian Pencapaian.
25 17 25 25 33
(^92 92 100 83 83)
0
20
40
60
80
100
120
M1 M2 M3 M4 M5
Peserta Kajian (Murid)
Ujian Pra dan Ujian Pasca
Ujian Pra Ujian Pasca