dituturkan khususnya Bahasa Melayu. Oleh itu, bagi menangani masalah ini daripada
PHQMDGL OHELK NULWLNDO SHQJNDML PHPSHUNHQDONDQ μ.DHGDK ;SOXV¶ NHSDGD SHVHUWD
kajian untuk menarik minat dan perhatian mereka semasa semasa proses
pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Menurut Ee Ah Meng (1997), sekiranya
murid berasa seronok ketika menjalankan sesuatu, perkara yang dialami diingati
dengan lebih lama lagi.OBJEKTIF DAN SOALAN KAJIAN
Objektif Kajian:
Meningkatkan kefahaman murid dalam penggunaan tanda baca seperti tanda
seru, tanda noktah, tanda koma, dan tanda soal dalam aktiviti bacaan mekanis.
Soalan Kajian:
$SDNDK μ.DHGDK ;SOXV¶ GDSDW PHQLQJNDWNDQ NHIDKDPDQ PXULG GDODP
penggunaan tanda baca seperti tanda seru, tanda noktah, tanda koma, dan
tanda soal dalam aktiviti bacaan mekanis?PESERTA KAJIAN
Peserta kajian terdiri daripada lima orang murid tahun 4 iaitu dua orang murid
perempuan dan tiga orang murid lelaki yang bersekolah di salah sebuah sekolah
rendah di daerah Tuaran, Sabah. Peserta kajian berusia sepuluh tahun dan tidak
mempunyai sebarang masalah berkeperluan khas mempunyai taraf kesihatan yang
baik semasa kajian dijalankan.
KOD JANTINA UMUR BANGSA AGAMA
M1 Lelaki 10 Dusun Kristian
M2 Lelaki 10 Dusun Kristian
M3 Lelaki 10 Bajau Islam
M4 Perempuan 10 Dusun Kristian
M5 Perempuan 10 Bajau Islam