kurumi
(kurumi)
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adultos, representan oportunidades para orientar a los estudiantes hacia expe-
riencias constructivas que contribuyan a su bienestar y favorezcan su actuación
oportuna en situaciones de riesgo.
Un adolescente al cual se acompaña para que viva esta etapa más fortale-
cido en los aspectos socioemocionales, tendrá más herramientas para afrontar
y evadir riesgos, como el uso y abuso de sustancias tóxicas, el involucramiento
en situaciones de violencia o delincuencia, el uso inapropiado de redes sociales,
la falta de cuidado de su salud física y emocional, el rompimiento de reglas o
normas de convivencia, entre otros.
También es importante reconocer, respetar y valorar la diversidad de ca-
racterísticas, gustos, necesidades e intereses de los estudiantes. Esta diversidad
se expresa de múltiples maneras: la foma de aprender, la manera de relacio-
narse, los valores que los guían, las motivaciones que los impulsan y las distin-
tas formas de ser, de pensar, de ver y vivir la vida.
La tutoría es el mecanismo mediante el cual se puede acompañar a
los estudiantes y ayudarlos a fortalecer su capacidad socioemocional, cog-
nitiva y académica durante su trayecto por la educación secundaria. En la
hora semanal que trabaje con los estudiantes, el tutor podrá favorecer el
desarrollo de las dimensiones y habilidades socioemocionales mediante las
siguientes acciones:
s "DPNQB ̈BS a los estudiantes en el proceso de confirmación de su
identidad mediante el autoconocimiento.
s 1MBOFBS momentos en los cuales los estudiantes adquieran o forta-
lezcan estrategias para la expresión y regulación de las emociones.
s 1SPNPWFS espacios de diálogo y reflexión que favorezcan la convi-
vencia y la resolución de conflictos.
s 'BWPSFDFS proyectos o acciones que le permitan al estudiante tomar
decisiones de manera autónoma.
s (FOFSBSun ambiente en el que se valoren las diferencias y se mani-
fiesten actitudes de empatía y respeto.
s 'BWPSFDFSel trabajo colaborativo y solidario, que le permita al estu-
diante aprovechar su potencial y sumar el de los demás en favor del
logro de una meta común. Generar un ambiente en la comunidad es-
colar en el que el estudiante encuentre un espacio donde se sienta in-
volucrado e identificado.
Como podrá observarse, la Tutoría y la Educación Socioemocional no serán es-
fuerzos aislados sino parte medular de la educación secundaria que contribu-
yan al desarrollo integral de los adolescentes.
El tutor
El tutor es aquel docente al que le ha sido asignada una hora semanal de Tuto-
ría prevista para los tres grados de secundaria, y que acompañará y guiará el
crecimiento socioemocional y académico de un grupo de estudiantes. Median-
te este acercamiento establece un contacto sistemático con los estudiantes de
