IBSE Final

150

dengan Back Ward Design bersama contoh

(Aktiviti Membina Model Kitaran Air). (Slaid 6)

Penerokaan
(Explore )
20 minit

Mengkaji artikel untuk mendapatkan maklumat

berkenaan perlaksanaan pentaksiran IBSE dalam

bilik darjah

1. Peserta di bahagi kepada 4 kumpulan, setiap
   kumpulan mencari maklumat tentang tajuk yang
   diberi melalui bacaan artikel Assessment in the
   Inquiry Classroom (Lampiran S14-1) (Slaid 7)


2. Tajuk mengikut kumpulan:
   Kumpulan 1: Summaries on what, how, why
   to assess
   Kumpulan 2: Observing students at work and
   Asking questions
   Kumpulan 3: Looking closely at products and
   Special tasks
   Kumpulan 4: Giving feedback to students


3. Perbincangan dalam kumpulan dan membuat
   persediaan pembentangan hasil perbincangan.

Bahan:

1. Kertas A4


2. Lampiran S14-1


3. Kertas mahjong


4. Pen marker

Penerangan
dan
Pengembangan
(Explain &
Elaborate)

60 minit

Pembentangan hasil perbincangan kumpulan

Kumpulan 1

1. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan 1.
   (What, How, Why) (Slaid 8)


2. Fasilitator membimbing peserta mengkaji senario
   bagaimana pentaksiran dilaksanakan dalam sesi
   pdp inkuiri / IBSE dengan merujuk kepada muka
   surat 1 dan 2 artikel Assessment in the Inquiry
   Classroom (Lampiran S14-1) (Slaid 9-11)


3. Rumusan (rujuk Slaid 12-16)

Kumpulan 2

1. Pembentangan kumpulan 2. (Observing student at
   work, Asking questions) (Slaid 17)


2. Fasilitator menunjukkan contoh senarai semak
   yang boleh digunakan semasa membuat
   pemerhatian penglibatan murid melalui pautan
   check list EDP. (Lampiran S14-2) (Slaid 18)
   (https://docs.google.com/spreadsheets/d/19dhtlZ
   Tt7a9ezg4BdO-5PLOEScHlds3-
   Soqza0tHHYA/edit#gid=990166114)

Bahan:

1. Kertas A4


2. Lampiran S14-1
   & S14-2