Valor - Eu & Fim de Semana - Edição 1028 (2020-08-21)

Sexta-feira,21deagostode2020|Valor| 13

EmManaus,escolas

reabriramnasemana

passada:retorno

seguro numa

localidade passa

necessariamente

pelaquestãodos

indicadores

sanitários

táriosestaduaisemunicipaisdeEducação
detodooBrasil.
Odesafioagoraconsistenoretornoàsati-
vidadespresenciais,tantono que se refereà
data quantoao modocomoele se processa-
rá—quemedidasprecisamser tomadaspa-
ra que isso ocorracomsegurança.Nesse
sentido, maisuma vez oCNE se fez presente
com aelaboraçãodo Parecerno11/2020,le-
vandoem contanão só as experiênciasde
outrospaíses,mas também algunsestudos
desenvolvidosporinstitutosefundaçõesde
empresasaquinoBrasil.
Umacoisaécerta: oretornoseguronuma
localidade passa necessariamente pela
questãodos indicadoressanitários.Vencida
aetapasanitária,aprimeiracoisaafazer
nesseretorno, conformeconstanessePare-
cerCNE/CPno11/2020,épensarnaformade
acolhimento,nomodocomovamosacolher
estudantese professores apósum longope-
ríododeisolamentosocial.Seráprecisouma
ação multidisciplinarpara apoiá-losnos as-
pectossociais,emocionais,físicoeprofissio-
nal. É precisodar umaatençãoespecialà
saúdementaldacomunidadeescolar.
Apósoacolhimento, éprecisofazeruma

avaliaçãodiagnóstica acercada aprendiza-

gem, do que foi possíveldesenvolvere

aprendernestestemposde pandemia.Cer-

tamente,no retornoàs aulaspresenciais, os

estudantesvão chegarcom níveisde apren-

dizagembastantedíspares;emesmoaque-

les que melhor tiveremdesenvolvido as

aprendizagens esperadas neste período

chegarãoabaixodoesperado.

Assim,este não é omelhorano para ava-

liar aquiloque tradicionalmente esperaría-

mos dos estudantes.Mas,certamente,este

será oano no qual os estudantes desenvol-

verãocomonuncahabilidadestais como

aberturaao novo,culturadigital,criativi-

dadee colaboração, entreoutras,tão im-

portantespara viverno séculoXXI.

Essa avaliaçãodiagnóstica—eaBase Na-

cionalComumCurricular(BNCC)podeser

um aliadoimportante nesseprocesso—de-

ve apontarcaminhospara que nenhumes-

tudantefiqueparatrás. Aquelesque tive-

rem baixoou mesmonenhumprocessode

aprendizagemnesteperíodovão precisar

de atençãoredobrada.A essesserá preciso,

por exemplo, oferecer atividadesde contra-

turnocomoreforçoescolar.

Outro aspecto importanteque traz o Pare-

cer no11/2020 éoconceito do continuum

curricular para os anos de 2020e 2021.A de-

pender do eventualreiníciodas atividades

presenciais,épossívelqueseincluatambémo

anode2022,comoprevêosecretárioestadual

deEducaçãodeSãoPaulo,RossieliSoares.Isso

vai ajudarna revisão dos critériosde avalia-

ção,cujoobjetivoéevitaroaumentodarepro-

vaçãoedoabandonoescolar.

Umacoisaécerta:após a covid-19,o ensi-

nonãoserámaisomesmo.Oensinomedia-

doportecnologiasseintegrarádevezaoen-

sino presencial,constituindoaquiloque já

começamosachamardeensinohíbrido.■

IONE MORENO/SEMCOM

MozartNeves Ramosé titular daCátedra Sérgio

HenriqueFerreira doInstituto deEstudosAvança-

dosdaUSP-RibeirãoPreto e membrodoConselho

Nacional deEducação (CNE)