MANUALdeeducacionparalasalud

Introducción/justificación

El duelo es una de las transiciones psicosociales de gran influencia que afecta a las personas a
lo largo de la vida. Atendemos a muchas personas en situación de duelo y a las consultas acu-
den múltiples quejas somáticas y psíquicas relacionadas con este proceso.

La educación en situaciones de duelo ayuda a la elaboración y manejo de la situación, a la
capacitación en autocuidados físicos y emocionales y a la prevención de trastornos mentales.

Frente al abordaje espontáneo, el centro se plantea una experiencia de educación individual
estructurada.

Análisis de la situación

El servicio se va a ofertar a personas en situaciones de duelo especialmente a aquellas con fac-
tores de riesgo o vulnerabilidad para el duelo patológico.

En la preparación y realización de las consultas se tendrán en cuenta la edad, nivel socioeco-
nómico, nivel de instrucción... Se trabaja entendiendo el conjunto de factores relacionados con
la elaboración y manejo del duelo:

Decidimos los recursos que vamos a utilizar: Humanos, materiales y de tiempo.

EJEMPLO 3:

EDUCACIÓN INDIVIDUAL EN SITUACIONES DE DUELO

Factores

ambientales

Entorno próximo

· Trabajo, familia amplia, amistades

· Condiciones de la vivienda

· Recursos

Entorno social

· Representaciones y modelos socioculturales

de la muerte, el duelo y otras pérdidas

· Representaciones y modelos socioculturales

de la edad, etapa y situación vital de la

persona fallecida y de la doliente.

Área emocional

· Vivencias, creencias y experiencias

personales.

· Autoestima y autoconcepto.

· Sentimientos de pérdida: nega-

ción/incredulidad, enojo, insensibi-

lidad, rabia, tristeza, miedo,

angustia, culpa, soledad, alivio,

ambivalencia...

· Expectativa de otros: Reacciones

que se esperan de personas cerca-

nas.

· Grado de adhesión a las normas

sociales

Área Habilidades

· Habilidades psicomoto-

ras: ejercicio físico,

relajación...

· Habilidades personales.

Análisis de situaciones y

toma de decisiones,

organización del tiem-

po, manejo de emocio-

nes...

· Habilidades sociales:

escucha, comunica-

ción, manejo de con-

flictos...

Área cognitiva

· Conocimientos

sobre el duelo,

fases del duelo,

sentimientos y

reacciones habi-

tuales, dura-

ción, manejo y

resolución...

· Factores relacio-

nados.

Factores

personales