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MÉTODOS Y TÉCNICAS INDIVIDUALES DIRIGIDAS

AL APRENDIZAJE

Como ya se ha comentado, para promover en la consulta individual procesos educativos que
favorezcan aprendizajes significativos se requiere el uso de métodos y técnicas educativas activas
y diversas, según los objetivos y contenidos que pretendemos y los procesos y estilos de aprendi-
zaje del educando.

Aquí se plantea la clasificación de Métodos y técnicas educativas según sus objetivos de apren-
dizaje ya citada y se detallan diversos tipos de técnicas dentro de cada método.

CLASIFICACIÓN DE METODOS Y TÉCNICAS EDUCATIVAS INDIVIDUALES

El proceso educativo se inicia con las técnicas de encuentro (acogida, presentación, contrato).
Después en su transcurso se van incorporando nuevas técnicas pero sin abandonar totalmente
las anteriores. Se van acumulando las técnicas utilizadas, siempre en un proceso de interacción
continuado, de feed-back enriquecedor que no tiene un esquema fijo ni permite una aplicación
rígida.

Técnicas de Expresión

Facilitan a la persona conocer su situación y cómo la vive, hablar de ella, expresar, reflexionar
y organizar sus sentimientos, conocimientos, su experiencia, definir más el problema si procede.
Abordan el área emocional y también el área cognitiva y la de las habilidades.

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN

Expresar su situación: preconceptos, experien-

cias, vivencias, creencias...

Aumentar o reorganizar informaciones

Analizar y reflexionar sobre causas, factores

relacionados, área emocional...

Desarrollar habilidades

Otros objetivos

METODO DE EXPRESIÓN

METODO INFORMATIVO

METODO DE ANÁLISIS

METODO DE DESARROLLO DE HABILIDADES

OTRAS TÉCNICAS

PROCESO DE APRENDIZAJE METODOS Y TÉCNICAS INDIVIDUALES

Preguntas

Abiertas: Dejan margen amplio para con-

testar. Animan a pensar.

Cerradas: Limitan las posibilidades de res-

puesta. Obtiene información específica

Si son demasiadas preguntas puede ocu-

rrir: Educando papel pasivo, no se impli-

ca, sentimientos de intromisión, patrón

de relación Yo pregunto/Tú respondes

Técnica Descripción Observaciones