En el trabajo en educación para la salud, las y los profesionales que educan desempeñan un
rol de facilitación, de ayuda y apoyo. En los paradigmas de la pedagogía activa es la o el edu-
cando quien aprende y el educador o la educadora quien ayuda, facilita y orienta desde enfo-
ques de relación de ayuda.
El enfoque de relación de ayuda
Por relación de ayuda se entiende un planteamiento de fondo y un conjunto de conocimien-
tos, valores, sentimientos, actitudes y habilidades del educador o educadora que se despliegan
en determinadas situaciones, en este caso de información y educación para la salud, para acom-
pañar a la persona o el grupo y favorecer su proceso educativo y, en definitiva, su salud y des-
arrollo personal.
El siguiente cuadro presenta un esquema con los diferentes elementos que configuran la rela-
ción de ayuda:
De entre las diversas aportaciones y perspectivas que se plantean respecto al rol del educa-
dor/a presentamos las que nos parecen más operativas que se centran en: a) las funciones, b) las
actitudes y c) las habilidades. Describimos aquí algunos puntos – clave de estos tres apartados.
Funciones
Respecto a las funciones asociadas al rol del educador o educadora en educación de adultos,
se describen como funciones: la preparación, antes de la intervención educativa, y la gestión, en
la propia intervención, de las actividades educativas (contenidos, técnicas y recursos didácticos),
así como del tiempo y las condiciones físicas en que se desarrolla el proceso de enseñanza -
aprendizaje y del clima, como producto de las relaciones entre educador o educadora y educan-
do o grupo de educandos. En la consulta habrá que personalizar los objetivos y contenidos pre-
parados.
ROL EDUCATIVO FACILITADOR
OBJETIVOS
FINALES
METODOS
DESARROLLAR
CAPACIDADES
COMPORTAMIEN-
TOS
Y FACTORES
PERSONALES
Y SOCIALES
RELACIONADOS
ENCUENTRO,
CONTRATO Y
DESPEDIDA
CONSCIENCIA
PROFUNDIZACIÓN
AFRONTAMIENTO
DE RELACIONES
DE EXPRESIÓN/DE
INVESTIGACIÓN
EN AULA
DE INFORMACIÓN/
EXPOSITIVAS
DE ANÁLISIS
DE DESARROLLO DE
HABILIDADES
FUNCIONES.
Preparación y gestión de:
Actividades educativas
Tiempos y Espacios
Clima y relaciones
ACTITUDES BÁSICAS
Congruencia
Aceptación
Empatía
Valoración positiva
HABILIDADES BÁSICAS:
Toma racional
de decisiones
Comunicación
Manejo de emociones
y sentimientos
CONTENIDOS PROCESO DE
APRENDIZAJE
ROL