Pengkaji memerlukan teknik yang boleh mendidik murid-murid dengan cara
yang lebih seronok agar murid tidak mudah lupa akan penggunaan penulisan huruf
besar untuk kata nama khas. Pengkaji masih melibatkan teknik latih tubi tetapi kali ini
SHQJNDMLMXJDPHPIRNXVNDQNHSDGDSHQJJXQDDQWHNQLNμ:$.87¶LDLWXWHNQLN\DQJ
melibatkan warna kegemaran murid dan pengulangan kata nama khas. Menurut Ee
Ah Meng (1997), sekiranya murid berasa seronok ketika menjalankan sesuatu,
perkara yang dialami diingati dengan lebih lama lagi. Justeru itu, teknik yang
diperkenalkan dapat memfokuskan kepada peningkatan penguasaan penggunaan
huruf besar pada kata nama khas dalam penulisan murid Tahun 3.
OBJEKTIF DAN SOALAN KAJIAN
Objektif Kajian
Berikut adalah objektif khusus dalam kajian tindakan ini iaitu :
i. Murid boleh mengenal pasti perkataan yang memerlukan penulisan huruf
besar dengan betul.
ii. Murid tahun 3 dapat menulis huruf besar pada kata nama khas dengan
betul.
iii. 0HQJXML NHEHUNHVDQDQ SHQJJXQDDQ WHNQLN μ:$.87¶ GDODP PHPEDQWX
penulisan huruf besar pada kata nama khas.Persoalan Kajian
Kajian ini dijalankan bertujuan untuk menjawab persoalan kajian berikut.
Adakah murid boleh mengenal pasti perkataan yang memerlukan
penulisan huruf besar dengan betul?
$GDNDKSHQJJXQDDQWHNQLNμ:$.87¶LQLGDSDWPHPEDQWXPXULGPHQXOLV
huruf besar pada kata nama khas dengan betul?
$GDNDK7HNQLNμ:$.87¶PHPEDQWXdalam peningkatan kemahiran murid
dalam penulisan huruf besar pada kata nama khas dengan betul?