CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Para determinar el nivel competencial del alumnado se propondrán tareas con herramientas
digitales en las que los niños deberán mostrar su nivel. Así conoceremos la competencia
curricular y la destreza digital del alumno.
CRITERIOS PARA LA CALIFICACIÓN DEL ALUMNADO (PLAN DE CONTINGENCIA)
- Grado de adquisición de los contenidos.
- Autonomía para la realización de tareas.
- Esfuerzo en la realización de tareas.
- Acceso a las plataformas.
- Entrega de tareas en forma y tiempo.
(los porcentajes se establecerán en el curso 2022-2023)
B.4.1.2. Estrategias e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes en entornos
digitales
Algunos de las herramientas utilizadas para la evaluación de los aprendizajes del alumnado en
los ámbitos digitales son:
- Cuestionarios Forms, Kahoot , Plickers , Quizalize
- Trabajos y tareas entregadas en Teams , Aula Virtual Moodle , One drive , Outllook
- Calificaciones en Moodle
B.4.1.3. Evaluación de los procesos de enseñanza
La reflexión sobre los diferentes aspectos de la planificación y la organización se reflejarán en la
memoria final de nuestro proceso de enseñanza y práctica docente. A partir del próximo curso
elaboraremos una ficha de autoevaluación en la que el claustro muestre el grado de adecuación
de las metodologías TIC utilizadas en las diferentes áreas.
Una vez tengamos establecida la comisión TIC del próximo curso, será la encargada de realizar
una valoración del tratamiento de las TIC en el proceso de enseñanza, con las aportaciones de
todo el claustro de profesores, y proponer estrategias de mejora que incluir en las
programaciones del curso siguiente. Analizará los aspectos siguientes:
- Grado de utilización de la TIC
- Número de actividades realizadas y valoración de estas.
- Idoneidad de la metodología empleada en la utilización de las herramientas digitales.
- Nivel de implicación del profesorado en el desarrollo del Plan TIC.
Los instrumentos de evaluación serán las reuniones y actas de coordinación de los diferentes
niveles y de la comisión TIC.
Se elaborará un cuestionario para detectar las necesidades de formación del profesorado y se
animará al claustro a participar a nivel individual en actividades de detección de necesidades
formativas ofertadas por el CFIE y a utilizar la herramienta de autoevaluación de la Junta de
Castilla y León: https://autoevaluaciontic.educa.jcyl.es/