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高級中等以下學校「校園霸凌防制規定」自我檢核表 學校: 檢視時間: 年 月 日 項次 檢視項目 檢視 結果 說明 1 校園霸凌防制準則是否依規定陳核 □是 □否 依據教育部 101 年 07 月 26 日 臺參字第1010134591C號令 2 學校是否訂 ...
附件 9 校園霸凌(校園偏差行為)事件處理模式 校園霸凌或偏差行為事件發生時︵處置︶ 1.擬定並執行教育宣導措施(註 1) 2.律定相關處理措施: (1)律定學校人員(導師/教師/行政人員等)之權責及分工機制 (2)篩况並掌握暴力傾向學生,並列入認輔對象 ...
高級中等以下各級學校處理校園霸凌事件自我檢核表 學校: 通報序號: 檢視時間: 年 月 日 項次 檢視項目 檢視結果 審核意見 相關規定 1 是否完成校安通報初報? □是□否 校園霸凌防制準則第二十一條 2 是否於受理申 請後3日內召 開防制校園霸 凌因應 ...
項次 檢視項目 檢視結果 審核意見 相關規定 9 學校是否對行 為人及被行為 人實施專業輔 導? □是 □否 校園霸凌防制準則 第十九條 10 學校是否於受 理調查申請之 次日2個月內 處理完畢? □是 □否 校園霸凌防制準則 第十一條 11 是否以書面通 ...
附件 10 桃園市龍潭區德龍國民小學三級輔導運作模式 壹、目的 一、建立初級、二級、三級輔導工作之觀念,旨在發展重於預防,預防重於輔 導治療的教育理念,激勵本校教師全面參與輔導學生工作。 二、建構學校輔導網絡,為學生統整規劃一個更為周延的輔導機制,共同以學 ...
三級預防 行為矯治、身心復建、危機處理 教導處 全體教師、社會服務工作人員、心 理衛生或治療人員(醫師)、警政人 員、司法人員、公益組織、宗教團 體 追蹤輔導 教導處 全體教師、輔導教師 ...
肆、三級輔導機制運作模式 二 級^ 輔^ 導^ 工^ 作^ ︵認輔志工、認 輔教師、輔導教師︶ 三 級^ 輔^ 導^ 工^ 作^ ︵相關專業輔導人 員︶ 初 級^ 輔^ 導^ 工^ 作^ ︵一 般教師、導師︶ 教師班級經營及 初級學生輔導工作 教師辨識評估 ...
伍、高關懷學生及疑似情緒障礙學生轉介 桃園市龍潭區德龍國民小學高關懷學生及疑似情緒障礙學生輔導轉介表 編號 (由教導處填寫) 班級 座號 姓名 行為代碼 轉介日期 家庭功能 家庭現況 □雙親: 主要照顧者:□爸爸 □媽媽 □ 不清楚 □單親 □失親:主要照 ...
陸、中輟高關懷學生評估指標 桃園市龍潭區德龍國民小學中輟高關懷學生評估指標 一、基本資料: 1.學校:_______________________ 2.填表時間: ___年___月___日 3.填表人:_____________________ 4.職稱 ...
柒、高關懷學生名冊 桃園市龍潭區德龍國民小學高關懷學生名冊 列案 日期 班級 座號 姓名 (林○○) 家庭背景 高關懷學生 危機狀態 高關懷學生 輔導策略 單親 隔代教養 原住民 新移民配偶子女 其他 □有中輟之虞 □有嚴重行為問題 □有犯罪可能 ...
桃園市龍潭區德龍國小學生輔導轉介流圖 ...
桃園市龍潭區德龍國小緊急傷病處理流程 發現個案 簡易檢視 聯繫家長並送醫診治 未傷亡人員安置與輔導 (請龍潭消防分隊處理) 學校行政人員到醫 療院所協助處理 通報或執行修復 現場管制並檢視 後續追蹤與課務等 權益處理事宜 補課事宜規劃與心理輔導 加強校園安 ...
第一章 總則 第一條 本辦法依性別平等教育法(以下簡稱本法)第二十條第一項規定訂定之。 第二條 學校應積極推動校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治教育,以提升教職員工生尊重他 人與自己性或身體自主之知能,並採取下列措施: 一、針對教職員工生,每年定期舉辦校園性侵 ...
第五條 學校應定期舉行校園空間安全檢視相關會議,會議成員包含教職員工生及其他校園 使用者,並依實際的情況與需求邀集專業空間設計者參與前述會議,公告前條檢視 成果及相關紀錄,並檢視校園危險空間改善進度。 第三章 校內外教學及人際互動注意事項 第六條 學校教職 ...
及懲處建議移送行為人現所屬專任學校依第三十條規定處理。 第十三條 行為人於行為發生時,同時具有校長、教師、職員、工友或學生二種以上不同身分 者,以其與被害人互動時之身分,定其受調查之身分及事件管轄學校或機關。 無法判斷行為人於行為發生時之身分,或於學制轉銜 ...
第十九條 經媒體報導之校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件,應視同檢舉,學校或主管機關應 主動將事件交由所設之性平會調查處理。疑似被害人不願配合調查時,學校或主管 機關仍應提供必要之輔導或協助。 學校處理霸凌事件,發現有疑似性侵害、性騷擾或性霸凌情事者,視同檢舉 ...
五、申請人撤回申請調查時,為釐清相關法律責任,學校得經所設之性平會決議, 或經行為人請求,繼續調查處理。學校接獲所屬主管機關要求繼續調查時,應 配合繼續調查處理之。 第二十四條 依前條第四款規定負有保密義務者,包括參與處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事 件之 ...
第二十八條 性平會之調查處理,不受該事件司法程序是否進行及處理結果之影響。 前項之調查程序,不因行為人喪失原身分而中止。 第二十九條 基於尊重專業判斷及避免重複詢問原則,學校對於與校園性侵害、性騷擾或性霸凌 事件有關之事實認定,應依據性平會之調查報告。 加 ...
第三十二條 學校依本法第二十七條第一項規定建立之檔案資料,由學校教導處負責保管。 依前項規定所建立之檔案資料,分為原始檔案與報告檔案。 前項原始檔案應予保密,其內容包括下列資料: 一、事件發生之時間、樣態。 二、事件相關當事人(包括檢舉人、被害人、加害人) ...
壹、實施依據: 一、 教育部推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫。 二、 桃園市政府辦理推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫。 貳、實施目標: 一、 生命教育融入教學,增進學生因應壓力與危機管理知能,並學習協助 其他處於自殺危機或憂鬱中同學之知 ...
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