Proyecto PEAD
8 Sistematización de la Experiencia Sistematización de la Experiencia 9población en general, de una manera inclusiva
y accesible.La población beneficiaria asciende a 5.929
personas de 6 comunidades, principalmente
niños, niñas y adolescentes estudiantes
distribuidos de la siguiente manera:El 25 por ciento de la población beneficiada
por el proyecto dentro de los centros
escolares corresponde a 348 son niños y
niñas en preescolar (3 a 5 años), la mayor
población beneficiaria son 886 niños y niñas
en la modalidad de primaria (6 a 12 años),
189 adolescentes y jóvenes en secundaria
y 65 docentes, el 75 por ciento restante
corresponde a la población en general entre
ellos adolescentes y jóvenes que cursan la
modalidad de secundaria y educación superior
en el caso de las comunidades en donde no
existe dicha modalidad.Somoto, departamento de Madriz y 3 ubicadas
en Waspam en la Región Autónoma de la Costa
Caribe Norte (RACCN), dos de las zonas más
pobres de Nicaragua.Esta solución innovadora se propuso para
apoyar el proceso de educación y formaciónde la población local mientras se genera
empleo verde a través del diseño de un Modelo
Inclusivo de Negocio. Espera servir de apoyo
a los procesos educativos impulsados por el
Gobierno de Nicaragua, brindando acceso
a bibliotecas digitales con información sobre
protección infantil, salud, cultura, gestión
medioambiental en las comunidades y
materiales para fomentar la lectura de niños y
niñas, siendo las comunidades representadas
por los comités de administración del proyecto
CAPs, los que administran los kioscos
tecnológicos ofertando diferentes servicios a laA continuación se desarrollan las principales
teorías que tienen que ver con el impacto de
la tecnología en mejorar la calidad educativa.
Además, aborda algunos conceptos que son
clave dentro del proceso de sistematización
y que tienen que ver con la parte de la
implementación y la sostenibilidad del proyecto.Tecnología^1 :
La Tecnología es el conjunto de conocimientos
con las que el hombre desarrolla un
mejor entorno, es decir que se combina el
mejoramiento de un espacio con las últimas
tendencias que se han suscitado en los últimos
siglos.Tecnologías de información y
comunicación (TIC):
“Tecnologías que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información
representada de la forma más variada. Son un
conjunto de herramientas, para el tratamiento
y acceso a la información. Constituyen
nuevos soportes y canales para dar forma,
registrar almacenar y difundir contenidos
informacionales. Algunos ejemplos de estasDepartamento ComunidadPoblación
Familias Mujeres Hombres TotalMadrizMotuce 72 245 223 468
El Tamarindo 32 107 103 210
La Carbonera 74 251 229 480RACCNFrancia Sirpi 297 705 649 1,
Santa Clara 203 367 337 704
Kum 403 1355 1358 2,
TOTAL 1,081 3,030 2,899 5,La población
beneficiaria asciende
a 5.929 personas
de 6 comunidades,
principalmente niños,
niñas y adolescentes
estudiantes.(^1) http://conceptodefinicion.de/tecnologia/
tecnologías son: Televisión, Video interactivo,
Internet, DVD, entre otros” (Dr. Jaime Sánchez
Llabaca, catedrático de la universidad de Chile).
Las TIC y La Educación:
La aplicación de las TIC en la educación
permite crear nuevos entornos de aprendizaje
contribuyendo a que el alumno como el
maestro se sientan motivados, el maestro
por impartir su clase desarrollando nuevas
estrategias de aprendizaje integrando las TIC
en su área de estudio, y el alumno sintiendo
motivación por aprender, desarrollando en él
la iniciativa de ser autodidacta, adquiriendo
conocimientos mediante la investigación
en internet, el uso de la computadora y sus
paquetes ofimáticos (Jesús Salinas, 1999).
Al integrar las TIC al aula de clase es
importante tener claro que debe utilizarse de
manera transparente para centrarse en que
este medio es exclusivo para aprender en las
tecnologías y no aprender de las tecnologías,
esto permitirá la efectividad a medida que
docentes generen propuestas metodológicas
innovadoras y creativas.