Proyecto PEAD
10 Sistematización de la Experiencia Sistematización de la Experiencia 11Las TIC permiten a
estudiantes ser:
Ciudadanos informados,
responsables y capaces
de contribuir a la
sociedadSolucionadores de
problemas y tomadores
de decisiones.Comunicadores,
colaboradores,
publicadores y
productores.Buscadores,
analizadores y
evaluadores de
información.Usuarios creativos
y eficaces de
herramientas
informáticasCompetentesGracias a la utilización continua y eficaz de
las TIC en procesos educativos, estudiantes
tienen la oportunidad de adquirir capacidades
importantes en el uso de estas. El docente es
el responsable de diseñar tanto oportunidades
de aprendizaje como el entorno propicio en el
aula que facilite el uso de las TIC por parte de
estudiantes para aprender y comunicar, por esto
es fundamental que todos los docentes estén
preparados para ofrecer esas oportunidades a
sus estudiantes.— Sistematizar la experiencia del proyecto
“Emprendiendo y aprendiendo en digital
(PEAD), para la replicabilidad del modelo a
otras zonas rurales y aisladas del país.— Describir el proceso de implementación del
proyecto en sus diferentes fases:- Antes de las incidencias del proyecto en
las comunidades. - Durante la ejecución del proyecto
(proceso de instalación y equipamiento
de los kioscos tecnológicos, desarrollo
de las capacidades tecnológicas,
procesos de formación técnica y modelo
de negocio desarrollado). - Después de la intervención, resumiendo
el impacto que ha tenido el proyecto en
las comunidades, población en general,
estudiantes y docentes.
— Identificar lecciones aprendidas y buenas
prácticas durante la ejecución del proyecto
en las comunidades beneficiadas de los
municipios Waspam – RACCN y Somoto –
Madriz.
— Diseñar un video interactivo que contemple
diversas etapas del proyecto (antes,
durante y después), que incluya un registro
de fotografías.
FASE 1
1.1 Objetivo.
1.2 El Objeto de Análisis
1.3 El Eje de Sistematización
1.4 Actores directos e
indirectos del proceso de
desarrollo del Proyecto
Objetivo General:
Estructura de la Sistematización
Objetivos Específicos:
Identificar los factores de éxito y los efectos
en beneficiarios, a través de la relevancia que
tuvieron los siguientes resultados esperados
por el Proyecto, los cuales se definieron como
objetos de análisis.— El establecimiento del modelo inclusivo y
sostenible de gestión a nivel comunitario.
— Las capacidades tecnológicas desarrolladas
en la comunidad a través del acceso a las
TIC.
— El uso de energía renovable y TIC
priorizados en el Plan Nacional de
Desarrollo Humano, en las 6 comunidades
participantes (3 comunidades de la RACCN
y 3 comunidades de Madriz).
— La transferencia del modelo de gestión a
otras comunidades.El interés de Plan Internacional por profundizar
en el impacto social y en el desarrollo
comunitario logrado con este proyecto orienta
la sistematización de esta experiencia en los
siguientes aspectos:- El impacto producido en los procesos de
enseñanza y aprendizaje, a través de la
incorporación de los kioscos tecnológicos /
Se identificaron los actores claves de la
experiencia, tomando en cuenta la participación
en las situaciones previas, la ejecución
y las acciones posteriores del Proyecto,
clasificándolos en directos e indirectos:herramientas TIC en las sesiones de clases,
planificación, registro y reporte de informes,
etc., fortaleciendo y agilizando la labor del
docente.- El acceso a servicios TIC que se prestan a
la comunidad y - Al protagonismo demostrado por parte de
los socios locales y la comunidad misma en
pro de la sostenibilidad del proyecto.
Lo cual permitirá extraer aprendizajes y
conocimientos concretos y orientadores para
saber si la experiencia es replicable en otros
contextos similares del territorio.“ACCESO A SERVICIOS TIC
POR PARTE DE TODA LA
COMUNIDAD”