- Penilaian terhadap lakaran dan model
pemasak solar yang dibina - Penilaian terhadap pembentangan,
perbincangan dan jawapan bertulis murid
PERINGKAT 3: PELAN PEMBELAJARAN (Plan Learning Experiences)Aktiviti Pembelajaran Berdasarkan Model Instruksi 5E
Engage (Penglibatan)
- Guru menunjukkan video tentang kaedah pengaliran haba dan penyerapan dan pembebasan
haba. - Beberapa soalan telah dikemukakan oleh guru untuk merangsang dan mencetuskan
pengetahuan sedia ada dalam kalangan murid dengan topik yang akan dipelajari. Murid
juga digalakkan untuk membincangkan idea sedia ada mereka. Guru membimbing untuk
meningkatkan rasa ingin tahu daripada cerita dalam klip video.
Explore (Penerokaan)
- Murid dibahagikan kepada kumpulan. Mereka dibimbing oleh guru untuk membincangkan
masalah yang ingin dikaji. Mereka berbincang dan mengenal pasti masalah yang boleh
dikaji (investigable problem). - Murid merancang penyiasatan, membuat catatan dan penulisan terhadap hasil perbincanga.
- Setiap kumpulan diminta menghasilkan lakaran asas model yang boleh berfungsi sebagai
pemasak solar dengan bahan-bahan yang disediakan. - Murid membina model pemasak solar dalam kumpulan masing-masing berdasarkan lakaran
dan hasil perbincangan mereka. - Murid menguji model pemasak solar dengan meletakkan telur mentah di dalam model
pemasak telur. Model mereka dijemur di bawah matahari. - Mereka membuat pemerhatian setiap 30 minit selama 1 jam, menyemak model pemasak
solar mereka, membuat catatan terhadap pemerhatian mereka.
Guru membimbing murid untuk membincangkan:
a. Bentuk model yang boleh dibina
b. Penggunaan bahan sedia ada dalam kehidupan harian seperti kotak kertas
c. Cara-cara memastikan kebersihan telur yang dimasak dengan pemasak solar
d. Pemilihan bahan yang paling sesuai digunakan sebagai permukaan luar dan permukaan
dalam pemanas solar
e. Pemilihan warna apa yang paling sesuai untuk permukaan luar dan permukaan dalam
Explain (Penerangan)
- Murid berbincang pemerhatian mereka dengan soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru.